數學補習,補習社,dse數學,數學最強,太子補習社-天津六年級數學試卷最後一道題被“神化” |
天津市中小學未來教育傢奠基工程學員、和平區數學學科首席教師、嶽陽道小學副校長褚新紅表示，學校講不到的，在考試中也考不到。以和平區為例，近幾年六年級數學畢業考試的命題都沒有提高難度。褚校長還通過對一些杯賽題、奧數題和近兩年六年級數學畢業考試的題目對比講解，告訴學生和傢長，很多小學杯賽題運用到瞭初中的知識，在六年級畢業考試中不會考到，而所謂有難度的大題也不會讓學生完全蒙住，真正比較有難度的內容僅占2分，沒有必要為瞭答出所謂的最後大題，費盡心力提前學習。 比如： 2010年陳省身杯數學競賽中有這樣一道題：東西兩地相距9千米，小明從東向西走，每分鐘走60米，小莉從西向東走，小輝騎車從東向西走，每分鐘走300米，三人同時動身，途中小輝遇見小莉即折回向東騎，遇見小明又折回向東騎，遇見小莉又折回向東騎……這樣往返，如果小輝第二次遇見小明時，小明與小莉相距恰好1千米，那麼小莉每分鐘走多少米？ 這道題到初中學習一元一次方程的解法後，是一種典型的用方程解決的行程應用題，因此在六年級畢業考試中不會考到。如果學生一味鉆研這樣的競賽題，就會忽略基礎。 又比如： 河西區2010年六年級數學畢業考試題，甲、乙兩車分別從A、B兩地同時出發，相向而行。甲車每小時行40千米。當兩車在途中相遇時，甲、乙兩車所行的路程比為8:7。相遇後，兩車立即返回各自的出發地，這時甲車把速度提高瞭25%，乙車速度不變。當甲車返回到A地時，乙車距B地還有4/5小時的路程。填空並回答問題： (1)乙車每小時行()千米，甲車返回時每小時行()千米。 (2)甲車在相遇時所用的時間與返回時所用的時間最簡整數比是()。 (3)A、B兩地之間的路程是多少千米？請你寫出必要的計算過程。 解答： (1)路程比為8：7，速度比也為8：7 乙速：40÷8×7=35(千米/小時) 甲返回速：40×(1+25%)=50(千米/小時) (2)因為甲去與返的路程一定，所以速度與時間成反比 即時間比為50：40=5：4 (3)解：設路程的一份數為x千米 ■=■-■解得：x=20 20×(8+7)=300(千米) 雖然這道題比較有難度，看似和前面一道題很像，但解題方法運用的隻是小學階段學過的常用知識，並未脫離學校所講內容。所以傢長和學生不要迷信所謂的杯賽班、奧數班，並非隻有“奧數思路”才能解答畢業考試的大題。 褚校長一直擔任六年級的教學工作，她告訴記者，如果孩子學有餘力，可以參加一些開拓思維的數學課外班，但如果從六年級開始，為突破大題或者考好小卷才開始上沖刺奧數班，是不現實的。六年級畢業考試是各區縣自己命題，以和平區為例，首先，這幾年和平區的數學考試沒有脫離學校的教學內容，也沒有提高難度，而且考試的難度被“打散”瞭，被傢長“神化”的最後一道6分題，也不是完全難倒孩子。畢業考試中，最後的大題大多是運用分數、百分數、比等知識的綜合題，以及圖表統計等題目，學生們還是能順利答出的。傢長給孩子報個競賽班，實際上是為瞭滿足自己的需要，而沒有考慮到孩子的實際情況。 褚校長建議傢長，首先要多跟孩子的任課老師溝通，瞭解孩子的弱點和優勢。另外，如果傢長希望自己的孩子能在小升初時考入好學校，就一定不要讓孩子偏科，提醒孩子細心完成每一道題，因為一門短腿，就很有可能是“白考”。 傢長聲音：為瞭重點校考小卷沖刺 馮女士：在兒子同意的情況下，給他報瞭個奧數班，是針對幾個學科競賽服務的。如果能在比賽中拿到一個好名次，就能在學校推優的時候占一定的優勢。所以說雖然取消瞭大考，但我和孩子也不能放松。而且他也希望自己上一個重點中學，就更要努力瞭。 馬先生：孩子在學校裡的成績並不算很靠前，我覺得如果走推優的路可能不會去一個特別理想的學校。我就想讓他考小卷試試，就在假期專門讓老師給他分析往年那些重點校的小卷題目，希望孩子能有點收獲，別等考小卷時什麼準備都沒有。 校方看法：切忌盲從和“心理安慰” “有的學生確實在課外學習中有瞭長進，成績也有瞭一定提高，所以很多傢長和學生也就對這樣的學習方式趨之若鶩。”南開區長治裡小學張偉校長說，“在看到成績有提高的同時，傢長和學生也要註意一些可能被忽視的負面情況。” 一方面，有的傢長可能原本沒給孩子報什麼課外班，但聽到孩子的同學上瞭輔導班，覺得不給報班就像對不起孩子一樣。傢長這樣盲目攀比，對自己孩子的學習狀況並沒有一個準確的認識。另一方面，也會造成一部分孩子學習的依賴心理。課上不會的，還可以在課外班彌補，這在某種程度上影響瞭孩子在校學習的質量。有的傢長一味給孩子補課，甚至說：“不管怎樣，錢花出去瞭，孩子考成什麼樣，傢長盡力瞭。”傢長的這種想法看似對孩子負責，實質是一種心理安慰。 張偉校長認為，今年小升初取消所謂的大考，主要采用推薦的方式升學。學生依然去校外補課，主要是為瞭提高期末考試成績，也有一部分同學是為瞭小卷考試和學科競賽做準備。從學校方面，對部分有意向參加小卷考試的同學，學校將給予支持和幫助，並請往屆學生和傢長介紹經驗，通過分層次作業滿足學生的需要，同時加強心理輔導，使每一位學生都能以健康積極的心態走入自己理想的中學。 行業觀點：補習要和在校學習體現差別 學大教育(微博)天津分校市場主管周琪穎向記者透露，許多來為孩子報班的傢長其實都是為瞭能讓孩子多學一點額外的知識，或是把在學校學的內容進行鞏固和提高。可能有的傢長和學生在選擇輔導班的時候是聽到別人的經歷和建議就過來瞭。但要知道其他的學生學習的效果好，但不一定會對自己有幫助。所以一是要明確上課外班是為瞭幫助考小卷、參加學科競賽，還是為瞭提高在學校考試中的成績；二是明確哪種輔導學習方式更加適合自己。 傢長不要僅憑師資力量和往屆學生在此補習後的提高情況來評價某傢培訓機構的好壞。重要的是瞭解補習學校給出的學習模式和計劃是否切合孩子的學習要求。要盡量讓學生在上課外輔導班時的學習模式和狀態與在學校的時候有一個明顯的差別。如果學生不能明顯感覺到有不一樣的地方，無疑會在一定程度上影響其學習的積極性。（來源：天津網-每日新報） |
没有评论:
发表评论