化學補習,補習化學-近8成學生喜歡參加科技活動 老師傢長多反對 |
| 調查顯示，升學考試壓力影響科技教育積極性 近八成學生喜歡參加科技活動 不少老師傢長反對孩子參與 “一些學生反映，課餘大量時間用於完成作業，作業內容屬重復性操練的居多，除瞭使答題技能趨於熟練化外，對培養學生創新能力和綜合素養幾無價值。”寧波教育學院科研處處長陳國明說，調查發現，不少老師和傢長擔心學生參加課外科技活動會擠占學習時間，導致學業成績下降，反對學生參加非課業活動。昨日下午，寧波市科協首次發佈瞭《2012年寧波市未成年人科技教育狀況調查報告》（以下簡稱《調查報告》）。 關鍵詞 科技活動 學段越高，參加科技活動越少 此次調查從去年10月開始歷時一年，抽取瞭11個縣（市、區）和市教育局直屬的128所中小學校和幼兒園，涉及各學段教師、學生、傢長共14000人。 調查顯示，半數左右的調查對象認為所在學校（幼兒園）都在開展各種科技活動，且頻率不是很少。約三成的學生和傢長都肯定活動是“經常性”的，但似乎教師對“經常性”一詞的理解把握較嚴，評價自己學校（幼兒園）科技活動開展達到經常性程度的不到3%。在三類調查對象中，都有一定比例不知道自己（或孩子）所在學校（幼兒園）是否經常舉辦科技活動，這表明還有少數人並不關註科技活動。（見圖一） “學生問卷覆蓋小學至高中，傢長問卷覆蓋幼兒園至初中，教師問卷覆蓋幼兒園至高中，這也是造成調查數據不同的一種重要原因。”陳國明說，從分學段來看，隨著學段的上升，學校開展科技活動的情況趨於減少，這種差異與逐漸加大的升學壓力有關。 關鍵詞 職業評價 近五成學生認為科學傢很“牛逼” 《調查報告》還顯示，在讓中小學生列出心目中聲望最高的3個職業時，有21.4%的學生首先選擇瞭“科學傢”，有47.3%的學生在前三位中選擇瞭“科學傢”，在各職業中名列前茅。（見圖二） 多數學生對做記者和法官不感興趣，選擇做教師或科學傢職業的學生居多，這是為什麼呢？陳國明解釋說，這是由於教師和科學傢的知名度在學生當中比較高的緣故，未成年學生是從職業者外在形象來看，記者和法官的職業在他們認識概念中還比較模糊。 “有的學生選擇瞭當科學傢，認為當科學傢比較有成就感。而有的學生則沒有選擇當科學傢，是因為他們認為當科學傢比較辛苦。”陳國明說，學生們的看法有分歧，沒有一個職業被三成以上學生的認為聲望最高。這反映瞭社會價值觀多元化，影響學生對職業評價的多樣化。 關鍵詞 科教現狀 考試壓力影響科技教育積極性 《調查報告》顯示，盡管未成年人最感興趣的科技知識並不相同，但超過八成的學生喜歡接觸、瞭解科技知識，將近八成的學生喜歡參加各類科技活動，約七成學生最近一個月裡閱讀過一些科普書刊。 但是另一個現象也值得關註，相比於公辦、重點、示范學校（幼兒園），農村、民辦、外來務工人員子弟學校的科技教育開展相對較少。 “人力、物力和財力資源的相對匱乏，是造成這些學校科技教育薄弱的根源。傢長的學歷水平、傢庭的收入狀況等經濟背景，也影響著未成年人參與科技活動的積極性。”陳國明說，開展和參與科技教育的積極性，小學要好於初中，初中要好於高中，職高要好於普高，這一現象顯然與高考(微博)、中考壓力有關。 “從總體上看，面向未成年人群的校內外科技活動，其趣味性、活動形式、經費投入都需要加強。”陳國明還說，未成年人參與科技活動的深度和廣度仍需進一步拓展，以進一步提升寧波市青少年的科學素養、創新意識、創造能力和實踐技能。 Tags: 化學補習, 補習化學, 化學課程, Chemistry補習, 小班教學, 佐敦補習社, Dse化學, Chem Regular Course, 專攻化學, 化學最強, 化學科筆記, 化學補習社, 中學補習, 補習社, 補習中心, Element, Chemistry |
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