微博原文
近日，巴蜀中學黨委書記@張勇在騰訊微博上發佈瞭一條微博，稱自己被一道一年級招生考試題難住瞭。頓時在網絡上引起一陣解題熱潮，有不少老師紛紛表示被難住做不出來，還有眾多大學生表示要回爐深造，但也有網友從中看出瞭此題背後的深意。微博原文如下：“一個數學老師給我出瞭一道題，是北京小學招生幼兒園入學孩子的，反正我沒有做出來：1到10十個數字被分為四組---1、3、7、8；10；5、9；2、4、6。問是按什麼規律劃分的？” 在最早的網友回復中，@ACTS張勇表示：“數字之間的關系發現，應該是在小學二年級之後，才可以學習的。用在小學招生上，等同於促進幼兒園小學化”。而也有網友表示自己二年級的孩子其實也做不出來。在經歷瞭大量的探討以後，又有網友表示，這樣的題，既不是考孩子，也不是考爹媽，難道是考萬惡的教育體制？除此之外，很多老師也表示這個題實在太難，做不出來。 但最終，經過大傢仔細的思考以後，還是有人發現瞭這道題的玄機。原來，這道題根本不是看起來那樣，是一道數學題，實際上，這道題分明是一道語文題！網友@安然道出瞭這道題的答案：“按照漢語拼音四聲調分瞭四組：1.3.7.8是一聲，10是二聲，5.9是三聲，2.4.6是四聲。”眾多網友這才恍然大悟，紛紛表示自己完全沒有想到。更是感嘆現在的成年人思維已經走入瞭定式，沒法再像小孩子那樣開放性地思維下去瞭。網友@李劍星感嘆道：“這題讓大人來做可能比較難，因為我們慣性思維太嚴重瞭，我們根本不會考慮音調的問題，而是想從數學組合的規律來著手。小朋友的思維發散性很廣的，他們有天馬行空的想象力。在我看來，這樣的題更註重於讓小朋友對一個事有多種多樣的解答和思考方式，不需要固定答案。有點類似於一些跨國企業的面試題。” 一道一年級小朋友的入學考題，之所以引發眾多網友討論,這其中既有對出題者的批判，又有對自己慣性思維的唏噓。現如今，幼兒教育乃至小學教育，都越來越得到大傢的關註。孩子的教育是否正走向“幼兒園教育小學化”、甚至“偏門化”，還是成年人的思維定式化，導致很多簡單題目變成瞭所謂的“偏題”呢？孩子的教育究竟能為成年人帶來怎樣的啟發，這些都是值得探究的問題。（來源：騰訊·大渝網）
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