教孩子抵制眼前的誘惑 |
| 父母心得：制造點誘惑，延時滿足孩子的願望，讓她懂得人生有時候需要付出一點努力才有回報。 每次把女兒從幼兒園一接回傢，她就跑向放糖果的那個櫃子，找點吃的。可是這次回傢，女兒卻失望瞭，櫃子裡面什麼也沒有。女兒急得大聲地問我：爸爸，傢裡的糖果呢？要是在平時我早會去買來放好，可這次我也是特意沒去超市購買，我隻是想給女兒一個測試。 聽到我說傢裡沒糖果瞭的話，女兒也是一陣失落，想在房間的哪個角落裡找到一點吃的。突然，她眼睛一亮，發現書桌上放著一個紙盒。不過這盒子讓我用透明膠給封住瞭。 女兒抱著紙盒到我的面前，欣喜地問我：爸爸，這裡還有一盒餅幹，我可以吃嗎？我告訴女兒這裡不是餅幹，沒經大人同意小朋友不能隨便亂拆，如果拆瞭就不是好孩子瞭。其實，我很擔心女兒私自把那盒子給拆瞭。 女兒當然不相信，狐疑地看瞭我一眼，便又捧著盒子到一旁去瞭。我在一旁想，女兒可能要采取下一步行動瞭。正如我想的一樣，女兒見我在一旁忙活，便拿來瞭小剪刀在紙盒上比劃瞭一下。可沒有我的許可她又不敢亂動，隻好捧起紙盒仔細地看瞭一遍，眼裡透著一絲渴望，我知道她現在非常想吃裡面的餅幹。 就在我以為女兒會顧自剪破紙盒時，她卻放下紙盒拿起瞭一旁的一張紙剪起紙來。雖然還不時地瞄一下旁邊的紙盒，可再沒有去動它。我知道女兒通過瞭我的這場測試。 過瞭一會兒，女兒剪好紙讓我過去看。我也是心中一笑，女兒剪的是一顆糖，看來她是在以此壓住心中的欲望。我把盒子遞給女兒，讓她打開。女兒又是驚喜地看著我。我告訴她，這裡不是餅幹，是一雙手套，買來送給爺爺的。 見女兒又現出一絲失望，我告訴女兒，今晚我帶她去超市讓她自己挑喜歡的東西。女兒不解地問我：怎麼會帶我去買東西？一般隻有她在幼兒園受到表揚時我才會這麼做。我告訴她，這是對她的獎勵，因為她剛才沒有私自拆開那個紙盒。女兒又問我：如果我打開瞭就沒得去超市瞭？我點點頭，告訴她因為是她抵制瞭誘惑，這樣的好孩子我一定要獎勵。拉著女兒的手去超市的路上，女兒也是一臉的驕傲，為她自己得到的獎勵。 我隻是想讓女兒明白一個道理：人是要抵制住眼前的誘惑的，抵制住瞭誘惑，你就會獲得豐厚的回報。 |
2015年3月31日星期二
教孩子抵制眼前的誘惑
“先就業後擇業”的隱患
“先就業後擇業”的隱患 |
| NLP導讀：先就業，後擇業這句話，被很多人奉為求職信條。大學剛畢業，在一片迷茫和慌亂中，不少畢業生覺得還是先找份工作糊口，上班後發覺不滿意，很多人又草草地跳向瞭另一份工作。一晃三五年過去瞭，當初認真擇業後再就業的同學大多已經成為瞭部門主管甚至經理，而那些隨便找份工作先幹著的人卻依舊在彷徨，當下這份隨便做做的工作也成瞭職業發展路上難以愈合的傷口：繼續下去，讓自己心痛；想轉型，能力無法轉移，且發展無望。
案例：草率就業孕育閃跳族 小宋去年從南京某大學計算機系畢業後，進入瞭一傢醫藥公司工作，但短短5個月後，他便選擇瞭離職，原因是這份工作專業不對口，做起來不順手。現在小宋又在一傢電子商務公司上班，但從事的網絡營銷工作依舊不是他所認為的對口專業，小宋坦言，自己對於職業發展並沒有明確的規劃。現階段隻能走一步算一步，多嘗試一些工作，再確定自己的發展方向吧。 傢住仙林的林小姐最近正在為自己的下一份工作犯愁。林小姐告訴記者，工作3年來，她做過文案、市場專員、銷售助理，上一份工作是在培訓機構當咨詢顧問。盡管看起來各行經驗頗豐，但實際上每份工作都隻幹瞭半年左右。當被問及離職原因，林小姐表示主要還是覺得崗位不適合自己，工作時間一長便感到無激情。看著當年一起畢業的同學事業都穩定下來，林小姐卻依舊在為飯碗而發愁。跑瞭好幾場招聘會，好多單位看到我的工作經歷後，就沒有再通知我面試瞭，我知道我已經被拒絕瞭。 員工頻繁跳槽，企業也受傷 其實，草率就業再擇業不僅會讓求職者職業發展頻遭瓶頸，同樣也讓企業苦不堪言。建鄴區一傢進出口貿易公司的陳經理告訴記者：我們現在已經不敢招應屆畢業生瞭！因為很多大學生從一開始就沒有把這當成事業發展的起點，僅僅想混口飯吃，工作自然也無法全情投入，遇到一點挫折就對這份工作失去興趣，隨即選擇跳槽。我們辛辛苦苦對新員工進行培訓，到頭來一轉眼倒成瞭為他人做嫁衣瞭。 另外，對於簡歷上寫著3年裡換瞭四五份工作的求職者，很多企業也都表示不願考慮。南京市某醫藥公司的人力資源主管夏雲表示，頻繁跳槽的員工大多行業背景不紮實，專業技能也沒有得到系統的提升，更重要的是這個員工對企業的忠誠度也值得懷疑，一般來說公司都不願冒這樣的風險將這樣的員工招來。 專傢觀點：就業別犯方向性錯誤 一邊是就業的生存壓力，另一邊是擇業的發展選擇，求職者在二者之間該如何權衡呢？對此，中國職業規劃咨詢培訓第一品牌、向陽生涯管理咨詢集團首席職業規劃師洪向陽表示，求職者在找工作前首先要對自己未來發展方向有一定的認知和規劃。如果你期望向技術方面發展，而第一份工作卻走上瞭行政崗位，那麼日後想要回到預期的方向則難度較大。洪向陽說，求職者的第一份工作在崗位性質上一定要與其想從事的工作在方向性上有關聯，這樣在積累瞭幾年經驗後，求職者才可以選擇更好的發展平臺繼續發揮自己的專業特長，繼而獲得廣闊的事業前景。而如果已經工作瞭兩三年依舊對前景感到迷茫，那麼這些職場人士則要盡快做轉型的打算瞭。 轉型策略：寧轉行別轉職 不論是何種轉型，都會有不同程度的風險存在。洪向陽以行業和職能這兩個維度，對向陽生涯幾千個轉型案例進行深入研究發現，轉型風險成本：轉行轉職 >轉職 >轉行，也就是說，轉型跨度越大，風險系數也就越大。有的人在遇到職業發展阻礙時，很容易自我否定，進而全盤否定當下的平臺，一時沖動做出轉行又轉職的決定。進入到一個完全陌生的領域進行完全陌生的工作任務，要擔很大風險，別說發展，能不能適應和勝任都是一個很大的問題。我們常說‘做熟不做生’就是這個道理。因此我們一般也鼓勵求職者寧可轉行也別轉職，一來能夠繼續保留他們在專業領域的優勢，二來換一個發展環境也可以給他們更多的施展空間。 在進行職業轉型時，洪向陽建議，求職者從以下四方面進行準備。首先，做好職業定位，有方向的進發；其次，盡可能多地收集目標職位的相關資料，對崗位發展需求做詳細的、全面的瞭解；第三，根據目標崗位的要求，求職者要針對自己的情況比對尋找差距和不足，在技能和知識方面進行學習；最後，心態要保持積極、進取的狀態。進入一個新環境或新領域，遇到困難是在所難免的，所以求職者一定要積極、樂觀地去面對，如果因為一點點挫折就輕言放棄，又如何守得雲開見明月呢？ 轉型不是買彩票，別想光憑運氣開創新局面。當你想要轉換跑道是，請先做好職業定位和風險分析，做好技能和知識的準備，這樣，當你面對職業生涯的換擋時刻時，才能沉著、理性地應對。 幸福延伸 心理文章：如何搶救你的白金時間 心理測試：心理素質測試 心理遊戲：組織協調能力訓練 心理推薦：心理學入門 |
室內空氣污染成因、危害及防治對策
室內空氣污染成因、危害及防治對策 |
|
1 室內空氣污染成因及特性 3 室內環境污染現狀 |
不做嘮叨的媽媽
不做嘮叨的媽媽 |
|
孩子如此，名人也不例外。著名作傢馬克·吐溫有一次去教堂聽牧師演講。最初，牧師精彩的演說確實讓他感動，因此他準備捐一筆錢。十分鐘後，他開始對演講不耐煩瞭，決定隻捐一些零錢。又過瞭十分鐘，牧師仍未講完，他決定一文不捐。等牧師終於結束瞭冗長的演講，開始募捐時，馬克·吐溫出於憤怒，不僅未捐錢，還從盤子裡拿走瞭兩塊錢。 這種刺激過多、過強和作用時間過久而引起心理極不耐煩而反抗的現象，被稱為超限效應。 超限效應常常會在傢庭教育中出現。當孩子不聽話，不照母親要求做事時，心煩意亂的媽媽便會反反復復地對孩子的某種行為作同樣的批評，使孩子從不安——不耐煩——反感討厭。時間長瞭就會產生我偏這樣做的反抗心理和行為。 所以，媽媽應向那些聰明的父親學習，批評不在話多，而在於實際效果如何。對孩子的過錯，應堅持犯一次錯，隻批評一次。如非要再次批評也必須換個角度、換種說法，而不要簡單地重復。這樣才會避免孩子皮皮塌塌，什麼都不在乎的消極表現，而孩子的厭煩或反抗的心理也會隨之減低。 |
裸睡究竟有多健康-
裸睡究竟有多健康? |
|
裸睡的好處： 一、裸睡有種無拘無束的自由快感， 有利於增強皮腺和汗腺的分泌，有利於皮膚的排泄和再生。有利於神經的調節，有利於增強適應和免疫能力。 二、裸睡對治療緊張性疾病的療效極高，特別是腹部內臟神經系統方面的緊張狀態容易得到消除，還能促進血液循環，使慢性便秘、慢性腹瀉以及腰痛、頭痛等疾病得到較大程度的改善。同時，裸睡對失眠的人也會有一定的安撫作用。 三、裸睡不但使人意外感到溫暖和舒適，連婦科常見的腰痛及生理性月經痛也得到瞭減輕，以往因手腳冰涼而久久不能入睡的婦女，采取裸睡方式後，很快就能入睡瞭。 四、專傢明確指出：穿著緊身內褲睡覺有損健康。因此，作為健康生活方式，您不妨嘗試一下裸睡。 人的皮膚有很多功能，諸如吸收、免疫以及進行氣體交換等。專傢認為，穿瞭內衣，影響皮膚進行氣體交換，不利於新陳代謝，對此半信半疑的人試瞭後發現，她原有的肩膀酸痛竟奇跡般地消失，而且覺睡得很香。另據一些體驗過的人說：脫掉內衣睡覺果然很舒服，對一些常見病，如陰道炎、痔瘡、腳氣或打呼嚕等均有好處。 但裸睡也應註意兩點： 一是不應在集體生活或小孩同床共室時裸睡； 二是上床睡覺前應清洗外陰和肛門，並勤洗澡 |
你的孩子會自我控制嗎
你的孩子會自我控制嗎 |
|
接著，老師就到另外一間屋子裡去瞭。這時，我們的攝像機就設在隔壁，通過一個圓孔能看見裡面發生的事情。在老師出去的半分鐘之後，一個離攝像機最近的胖小子拿起勺子，毫不猶豫地舀瞭一大勺，然後就大口大口地吃起來。過瞭一、兩分鐘後，有四、五個小朋友，用手指頭沾瞭一點點奶油舔舔嘗嘗，還有一個小朋友趴下去聞聞，雖然沒吃，卻把鼻子搞得一塊白。過瞭三、四分鐘之後，部分小朋友實在忍受不瞭吃東西的小朋友的香甜的吃相，也吃起來瞭，五分鐘後老師回來時，已有一半的孩子在吃蛋糕瞭。老師說：讓我看看，哪個小朋友吃蛋糕瞭？噢，姍姍沒吃，給你一個棒棒糖。牛牛，你吃瞭蛋糕是嗎？叫牛牛的孩子低著頭還否認道：我沒吃，就舔瞭一點點。老師問：是一點點嗎？奶油蛋糕上的花都沒瞭，不能給你棒棒糖瞭。牛牛懊喪極瞭，說：老師，下次我不吃蛋糕瞭。老師問：為什麼？因為我還想要棒棒糖呀。 這是一個測查孩子自控能力的小實驗，但反映的問題卻是非常深刻的。自我控制是人的一種意志品質，是情商的重要組成部分，關系到人能否克制外界的誘惑並能有意識地調節和支配自己。每個人的自制力不同。大量的事實和研究證明自制力缺乏的人做事不考慮後果，隻顧眼前利益，而且在長期利益失去之後又不能保持情緒的穩定，容易悲觀、自責、沮喪、一蹶不振。自制力主要在於養成，因此，讓孩子從小學會控制自己是非常重要的。我們上述所提到的例子僅僅是憑自制力能獲得蛋糕以外的一塊棒棒糖，而對於孩子上學乃至工作之後，這種自制力所獲得的追加財富是難以數計的。筆者為許多小學生的父母做過咨詢，他們的孩子知道許多道理：上課應該註意聽講，不能做小動作，平時要按時完成作業，不然就會挨批評，考試會丟分。但到具體的情況下就是控制不住自己，玩起來沒個夠，嚴重影響瞭學習成績。如果父母從幼兒園起註意培養他們的自制力，相信就不大會出現這類問題瞭。 當然，幼兒正處於形成自制力的萌芽階段，好吃的、好玩的對孩子的誘惑力很大，但孩子從三歲左右起，接受的社會規范、道德標準越來越多，也越來越理解其中的含義，知道做什麼對自己不利，怎麼做會對自己更有利，比如別人的玩具自己不能不打招呼就拿回傢，不能因為陌生人有好吃的就跟著他走，因為誘惑就是誘惑，誘惑不是好東西，它會給自己帶來更大的損失，如果自己能夠抵制誘惑，就能獲得自己最想得到的東西。這些道理孩子是逐漸能夠懂得的。如果在幼兒期間對孩子放任自流，一味地滿足他們，一旦養成瞭這樣的習慣，到上小學，孩子就會養成另外一種意志：自己想要的必須要當時得到，否則就會大發脾氣，難以容忍，這樣會大大消磨他們的自制力，對其身心健康成長不利。比如，一個本來學習不錯的學生，假期裡玩電子遊戲機上瞭癮，整天想著玩電子遊戲，有時他盡管知道這樣做不對，卻控制不瞭自己，白白地荒廢時間。 幼兒時期正是為將來的價值觀打基礎的關鍵時期，父母做的許多事、說的許多話，都潛移默化地影響著孩子，尤其是對於父母有意的教育更是記憶深刻。因此，如果你是一個有心的父母，就要有意無意之間給孩子創設情境，給孩子施加壓力，壓力是培養孩子自制能力的關鍵因素。比如孩子與父母外出時提出要去吃肯德基或麥當勞，而這一項活動是他臨時提出來的，父母能否考慮考驗一下他的耐力，對他說，傢裡的飯已經準備好瞭，如果下個星期來，媽媽就請你吃兒童套餐，而且套餐還有獎品呢，如果今天吃瞭漢堡和薯條，下個星期的兒童套餐就告吹瞭。一般孩子會激烈鬥爭，然後艱難地做出取舍。3歲半到4歲的孩子就已經能夠通過自制力調節自己的需求瞭。最後，他們會得到最豐富的獎賞。還有，如果孩子到玩具店後，一定要買價格昂貴的電動車，而你的支出計劃又沒有這筆消費，你可以跟他商量，我們可以買一個便宜的你喜歡的小玩具，但媽媽沒有更多的錢買電動車，如果你幫媽媽節省生活費，媽媽會很感謝你，因為你特別理解媽媽。通過為孩子設立這些壓力情境，讓小孩子心中開始有瞭矛盾，這時候，就需要意志品質———自我控制來調節自己的需求達不到滿足時的情緒。現在許多父母都試圖盡力不讓孩子為難，想要車，給買車，想吃什麼都給買，沒有考慮到給孩子施加壓力鍛煉其自制力這一層上來，孩子的要求也水漲船高，總是沒有滿足的時候。 當然，對於小孩子僅有外在壓力是不夠的。因為光有外在壓力，還不能成為孩子擁有自制力的決定性因素，隻有當外在壓力轉化成孩子的自我動力時，其自制力才會真正地培養起來。也就是說，他必須要學會自己控制，如果學會瞭自我控制，即使沒有外在壓力的時候，他自然會不用揚鞭自奮蹄。那麼，如何培養孩子的自我動力呢？這就要表揚和獎勵孩子。孩子在控制誘惑時，是非常痛苦的，非常愛吃的蛋糕放在面前要忍住不吃，非常喜歡的玩具不能玩，對於小孩來說要付出很大的意志努力。因此，當孩子做到大人的要求之後，要進行精神和物質獎勵。這樣做，讓孩子覺得自己的努力沒有白費，是值得的。這樣，時間長瞭，孩子就分得清什麼是誘惑，什麼是真正的利益。在長達十多年的觀念傳遞之後，孩子就會在沒有外人表揚和獎勵的情況下，堅持自己的發展方向，遇到困難也不氣餒。因為在他的心中，已建立起瞭一套強大的自我獎勵機制。所以，我們說，現在的表揚是為瞭將來的不表揚。 此外，培養孩子的自我控制能力要註意循序漸進。因為幼兒的自制力還是非常差的，要先從小事或容易控制的事做起，要求孩子自控的時間也不要過長，這樣才能鞏固孩子的自制力。 |
人與佛的對話—關於婚外情
人與佛的對話—關於婚外情 |
|
人：聖明的佛，我是一個已婚之人，我現在狂熱地愛上瞭另一個女人，我真的不知該怎麼辦？ 佛：你能確定你現在愛上的這個女人就是你生命裡唯一的最後一個女人嗎？ 人：是的。 佛：你離婚，然後娶她。 人：可是我現在的愛人溫柔，善良，賢惠，我這樣做是否有一點殘忍，有一點不道德？ 佛：在婚姻中沒有愛情才是殘忍不道德的，你現在愛上瞭別人已不愛她瞭，你這樣做是正確的。 人：可是愛人很愛我，真的很愛我。 佛：那她就是幸福的。 人：我要與她離婚後另娶她人，她應該是很痛苦的又怎麼會幸福呢？ 佛：在婚姻裡她還擁有她對你的愛，而你在婚姻中已失去對她的愛，因為你愛上瞭別人，正所謂擁有的就是幸福的，失去的才是痛苦的，所以痛苦的人是你。 人：可是我要和她離婚後另娶她人，應該是她失去瞭我，她應該才是痛苦的。 佛：你錯瞭，你隻是她婚姻中真愛的一個具體，當你這個具體不存在的時候，她真的會延續到另一個具體，因為她在婚姻中的真愛從沒失去過。所以她才是幸福的而你才是痛苦的。 人：她說過今生隻愛我一個，她不會愛上別人的。 佛：這樣的話你也說過嗎？ 人：我.我..我... 佛：你現在看你面前香爐裡的三根蠟燭，哪根最亮。 人：我真的不知道，好像都是一樣亮。 佛：這三根蠟燭就好比是三個女人，其中一根就是你現在所愛的那個女人，蕓蕓眾生，女人何止千百萬萬，你連這三根蠟燭那根最亮都不知道，都不能把你現在的愛人找出來，你為什麼又能確定你現在愛的女人就是你生命裡唯一最後一個女人呢？ 人：我.我..我... 佛：你現在拿一根蠟燭放在你的眼前，用心看看那根最亮。 人：我真的還是看不出那根最亮。 佛：其實你剛拿的那個蠟燭就是好比你現在愛的那個最後的女人，所謂愛由心生，你感覺你愛她時，你用心去看就覺得它最亮，當你把它放回原處，你卻找不到最亮的一點感覺，你這種所謂的最後的唯一的愛隻是鏡花水月，到頭來終究是一場空。 人：哦，我懂瞭，你並不是要我與我的愛人離婚，你是在點化我。 佛：看破不說破，你去吧。 人：我現在真的知道我愛的是誰瞭，他就是我現在的愛人。 佛：阿彌陀佛，阿彌陀佛...... |
讓普通員工完成高績效的秘密
讓普通員工完成高績效的秘密 |
| 每一位管理者都希望屬下是不平凡的優秀員工，但事實上，能力普通的員工永遠占到絕大多數。那麼，如何讓這些平凡的員工做出不平凡的事情來？ 中國企業經常會面臨一種困境：企業骨幹一走，整個部門運作就可能陷於癱瘓，人才的流失導致企業衰敗的事例經常發生，我們經常在組織制度創新面前茫然無策，在組織變革管理上乏善可陳，企業因此暮氣重重。 事實上，解決這些問題的關鍵在於發揮每一位員工的能動性和智慧，把他們對組織的貢獻列入到企業日常管理中，讓每一位員工都對組織作出貢獻。 在現有的組織裡，員工工作范圍的限定，即員工從事何種業務工作僅僅是每個人應該承擔的最基本工作。企業的管理者對員工的要求不能局限於此，他們在完成業務工作的時候，還需要對組織有所貢獻。 這種貢獻包含瞭兩層含義，一方面是對組織中人的貢獻，諸如招聘到合適的員工，為組織培養優秀的人才等等，另一方面則是指對組織制度的貢獻，需要員工創新制度、創新流程…… 而這種員工對組織的貢獻往往比對公司業務貢獻顯的更為重要。在企業界，優秀跨國公司對此極為重視。惠普制定出知識大師計劃，在每個工作領域挑選出兩三個最出色的人選，如產品技術大師、人力資源管理大師等，鼓勵這些優秀員工把他的知識貢獻出來，整理成書面的材料，讓公司的員工共同分享，他們的個人智慧漸漸變成瞭企業層面的制度。 但能夠提升組織能力的不僅限於企業中高層管理者或者技術骨幹基層員工的智慧，往往讓人驚嘆不已。普通員工常會對組織提出非常有價值的建議。 曾有一傢日化企業，出廠的牙膏常常夾帶空盒，嚴重影響公司品牌形象，公司的工程師為此異常著急，經過數日集體奮戰，他們最後設計瞭一套由X光機、高清度監視器和兩名工人組成的空盒識別儀器。而一位普通一線員工也同時提出的解決方案，不過卻非常簡單：對準流水線放一臺風扇，很輕的空盒自然會被吹走。 兩種方案，孰優孰劣一目瞭然。事實上，每一位員工都是組織創新變革的動力，企業的管理者需要挖掘所有員工的智慧，把員工對組織的貢獻納入到日常管理，形成一種常態的量化管理。 有志於此的企業，不妨嘗試這樣一種做法：把員工的工作建議列入績效考核體系，比如定期舉行創新評比大賽，規定員工定時定量的提建議，提不出高質量的工作改進建議，則在裁員時將成為首選對象，管理者也需要定期寫出述職報告，講出自己對組織的貢獻。 然而，提建議隻是第一步，組織對於員工工作建議的處理態度和方式同樣重要，如果員工發現，即使最尖銳的建議也能得到組織的積極、誠實的回應，他們心中就會產生信任感，坦誠交流的文化就會由此形成。 不幸的是，德魯克所認為的既以旁觀者的身份去歷險，又以歷險者的身份去旁觀的管理者隻是少數，一個經理人常常很難具備歷險者和旁觀者兩種身份，他們往往對自己的經驗近乎狂熱的堅持，這就要求管理者接到每一份建議都給出認、公開的答復，闡述采納和不采納的理由，同時，企業需要創造一種集體參與的公開交流的環境，使所有公司員工都能定期交流對一些問題的看法，提出工作建議的員工對於敷衍的部門負責人可以進行公開質詢，而質詢成功與否則由公司的多位高管和普通員工代表共同決定。 這種強制性的標準化管理，能夠讓員工的智慧貫穿於組織的成長脈絡中，導致每一位員工都是管理者，與組織共享成長的力量。如此這般，CEO、中高層領導團隊以及一線員工這些相互依存的參與者，在公司日常管理下，共同推動組織制度的不斷優化，最大限度的提高企業創新效率。所謂基業常青，才不至成為一紙空洞的概念。 |
雲南曲靖稱明年底前完成南盤江邊鉻渣處理
雲南曲靖稱明年底前完成南盤江邊鉻渣處理 |
| 9月4日下午4時，雲南省曲靖市人民政府新聞辦公室在曲靖會堂(珠江源大劇院)新聞發佈廳召開鉻渣污染事件處置情況新聞發佈會，來自曲靖市政府、環保局、工信委、衛生局、公安局、陸良縣、麒麟區的相關負責人進行情況通報並回答記者提問。 據發佈會通報，曲靖市對陸良化工實業有限公司堆存鉻渣的處理采取以下瞭方案：第一目前已經按照鉻渣渣場管理及處置方案要求，采取高圍墻、全覆蓋、防滲漏等防范措施做好密閉式封存，已加高瞭圍墻，石棉瓦覆蓋已完成，防滲漏采取帷幕灌漿處理，9月10前可完成。第二在省有關部門和有關專傢的指導下，按照國傢環保要求，開展搬遷方案的可行性研究。第三通過加快鉻渣二期無害化處理工程建設進度。同時，采用幹法高溫還原燒結冶煉工藝技術，將遊離鉻還原為單質鉻，組織市域內鋼鐵企業參與鉻渣綜合利用。 副市長陳軍稱，曲靖市將確保在2011年底前完成陸良化工實業有限公司產生的新鉻渣無害化處理，2012年底前完成南盤江邊堆存的14.84萬噸鉻渣無害化處理，並做好堆渣點的土壤修復工作。 Tags:禮品,souvenir,贈品,文具,紀念品,環保,環保袋批發,禮品訂造,筆,餐具,帆布袋,canvas bag,獎座,毛巾,水樽,袋,recycle bag,環保袋,tote bag,shopping bag,bag,傘,gift,gifts,premium,cup,stationery,folder,pen,USB,禮品,souvenir,贈品,文具,紀念品,環保,環保袋批發,禮品訂造,筆,餐具,帆布袋,canvas bag,獎座,毛巾,水樽,,網頁設計,seo,,Web Design |
傳遞愛是人間的最美、最真
傳遞愛是人間的最美、最真 |
| 孩子一年年長大，望子成龍的心態是自己一直想克服的，因為我總覺得，一個人成龍成鳳多半是不可求的。每個人都有自己的命，命運太復雜，我們能洞悉多少呢？洞悉瞭再多也許都是杯水車薪，不能定奪乾坤的。我經常告誡自己，人生的大東西是不可求的，我們能求索的隻能是一些小東西，比如知識，比如道德感，比如待人接物的常理、常道，看待榮辱的心情、心態，等等。孩子從小到大，每天都面臨著和這些小東西打交道，如果要面面俱到，那也是累死人的。忙是個托詞，其實是缺乏耐心和毅力，這麼多年我很少從一而終地去教促孩子學、養一個東西。隻有一樣：希望他學會去愛別人，這一點，我算是一直堅持下來瞭，隻要有機會，總是設法給他灌輸這方面的道理。 人到中年，經常回顧自己走過的路，發現人生的諸多困難或者問題都是因為過於愛自己造成的。現在的孩子都是獨生子女，一個獨字讓他們變得萬分金貴，時時，事事，總是在接受別人的愛，愛自己的權力被過分地放大、誇張，愛別人的心機和能力都受到限制。我總覺得這是個問題，所以，一直想在這方面培養、改善他一下。 當然，這種機會在生活中是點滴可見的，不時我會跟他言說一些關愛別人的道理。但是，對一個十來歲的孩子來說有些道理他未必能真正領會，有些事情他必須親身經歷才能體驗。時間就到瞭2008年5月12日，14點28分的那場災難從天而降，也給我教育孩子提供瞭一個天大的機會。我每天帶他聽廣播，去公路上看一輛輛赴災區賑災的車輛，我想讓他加深印象，什麼是災難，什麼是生死，什麼是愛。那時我們在鄉下避難，白天和黑夜都是救護車不絕於耳的呼叫聲，廣播上隨時都是災情和向災區獻愛心的報道。 有一天我問孩子，你為災區做瞭什麼。他說已經在學校捐瞭25塊元的零花錢。我問他為什麼要這樣做，他說全班人都這樣做。我說，你是不是可以做一點自己想做的事情，他嘴上答應瞭，但幾天都沒有行動。我說我剛得瞭五萬塊錢的稿費，準備捐出去，你願意嗎？他說那是你的錢，你想捐就捐唄。我說其實你的錢比我還多，你願不願意捐？我從兒子出生的那一天起，每年生日給他存一萬元錢，計劃是存二十年，算是將來給兒子做創業基金的。他大聲說，捐！捐！捐吧！很爽快的。 我知道，他的爽快是沒有概念的，他不知道十幾萬是個什麼數字，對他、對我們傢是個什麼狀態。我當時說也是半開玩笑的，並不當真。但是後來我決定假戲真做，我真的去銀行把他的錢連本帶息十五萬多，取瞭個整數十五萬，加上我的五萬，決定全捐。傢人和朋友都覺得我這樣做太沖動，太高調。確實，這對我不是一件常態的事，可以說是反常態的。每個人在做一些不是常態的事情時總會有些猶豫，遲疑，問幾個為什麼。說到底，這對我們傢不是一筆可有可無的錢，我可以不假思索地捐出去。但最後我還是一意孤行，就是想到一個：我想給孩子種下一個強烈的記憶，讓這個記憶去教育他，激勵他，將來要去傳播愛。我深信，隻有他學會瞭去傳播愛，他才會得到更多的愛。我想不管今天他對這件事有什麼感受，也許沒有什麼感覺，但是這個記憶會一生陪伴他，讓他去感受，幫助他去想一些事情。有些事情隻要去想，都會想明白的。 時間過得很快，轉眼一年過去瞭，我因為工作原因，於春節後離開瞭成都。隨著5.12這個特殊日子的臨近，孩子和我時常談起那段時間，我覺得應該回去看看，做點什麼，但是由於瞎忙一直沒有成行，倒是孩子有瞭行動。有一天他突然對我說：爸爸，我想把我的書去學校義賣，得到的錢就捐給災區，你們學校。 他說的書，是他9歲那年寫的一本小書，一萬多字，很稚嫩的。所謂你們學校，就是由阿來、楊紅櫻和我幾個災區作傢發起的5·12災後鄉村學校重建行動，我們募到瞭近千萬元的善款，決定在災區建一所鄉村中心小學。說真的，我沒想到孩子會主動提出這樣的想法，當時我的內心一片溫暖。這一次，我相信孩子是經過瞭思考的，因為臨近青春期的他已經有些羞澀，要當著那麼多人的面去賣自己的書是要勇氣的，但他還是勇敢地去做瞭。 孩子要義賣書的想法立即得到瞭我和他媽媽的支持，盡管近來雜事繁多，我還是做好瞭去現場幫助孩子賣書的打算，於私是幫助孩子，於公是為災區的孩子做點事。最後我並未出面，因為活動得到瞭校方的全力支持，成瞭孩子們自己的事，他們設計瞭宣揚畫，自己搭臺，自己售賣。帶去的六百多本書在第一時間全部賣出，這意味著有六百多個孩子為災區的孩子們獻出瞭一份愛心。在此要感謝我孩子就讀的我傢鄉的學校——富陽市永興小學的老師們和孩子們(圖片為義賣現場，孩子們都是自發的)。還要感謝楊紅櫻女士，事後她代表5·12災後鄉村學校重建行動的發起者和參與者們，給富陽永興小學的孩子們寫去瞭感謝信，讓永興小學的孩子們感受到瞭奉獻愛的回報。我不認為愛是不需要回報的，沒有回報的愛難以流動，難以長久。當然，這個回報也許就是一聲謝謝，一個微笑，也許就是看到災區的孩子能在窗戶幾凈的房子裡讀書的欣慰。 孩子義賣書的那天，我特意寫瞭幾句話，讓孩子帶去學校，在義賣現場張貼。我在其中這樣寫道：同學們：值汶川大地震一周年之際，麥恩希望與大傢一起向災區的孩子們奉獻愛心，我覺得這是一件美麗而高尚的事情，因為傳遞愛是人間的最美、最真。當你向他人表達愛的同時，你也就得到瞭他人的愛。衷心地希望大傢在成長的路上，去傳遞並得到更多的愛！ 此時此刻，我心裡感到特別欣慰，因為整個義賣活動的前前後後，我看到孩子都是自覺自願、真心真意的。我有理由相信，我給孩子種下的記憶已經活瞭，開始長出小小的根須。而這個開始，也許是他一生長長的一系列美好的開始。 |
2015年3月30日星期一
美國專傢談青少年的性教育
美國專傢談青少年的性教育 |
| 永遠不要正式談性鄭重其事地談性註定是要失敗的。應該找機會多談談跟性有關的問題。皮爾薩提醒，實施機會教育，重要的是一針見血，而不是長篇大論的演講。 性教育不一定是同一性別的事情孩子有瞭性的疑惑，如果是男孩，做媽媽的會說：去跟你爸爸談談。這種老套的觀念完全沒有必要。隻要父母對性有正確的認識，母親可以跟兒子談，父親也可以跟女兒談。事實上，父母雙方在一起對子女進行性教育是最好的安排，因為在討論性和愛的時候，父母雙親是愛和被愛的最親近典范。 性和愛的教育首先應該強調的是能做什麼不要老是在孩子面前強調不能做什麼。父母開出一張在性行為方面不能做什麼的清單，孩子反倒產生聽上去很有趣味，我為什麼不去試一試的感覺。在你說出能做的事情(如握手、擁抱與親吻)時，必須同時說出下列兩種不能做的事情：結婚以前不能性交和永遠不能傷害另一個人。 性和愛的教育不是一生隻有一次的教育不要指望進行一次性教育就能使孩子終身免疫，正如要孩子自己整理房間並不能使孩子的房間保持整潔的道理是一樣的。但是在父母不斷的嘮叨中，孩子們至少會懂得：父母們重視整潔。同樣，他們也能從重復的性教育中瞭解父母所重視的事情。 |
磷銨廠廢水處理方法
磷銨廠廢水處理方法 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 來源及水質
1.1 硫酸車間
硫酸車間以混礦（硫鐵礦和硫精砂按一定比例混合）為生產原料，凈化工段采用電除塵封閉酸洗流程，吸收工段采用二轉二吸制酸工藝。該車間排放的主要有稀酸、滾筒冷卻水和循環下水。 稀酸廢水主要來自凈化工段，正常生產時，每天排放稀酸泥兩次，每次15m3，開車初始階段（約8h）為10m3外；此外，幹吸工段濃硫酸鑄鐵排管冷卻器有少量漏酸，脫鹽水站排放少量酸堿廢水。 滾筒冷卻水用於冷卻排渣滾筒，因混入大量硫鐵礦渣而含有大量懸浮物。 該車間設有兩套600t/h循環水系統，一套為餘壓回水，供發電和凈化工段間冷器冷卻水使用；另一套為無壓回水，供於吸工段冷卻排管使用。因填料倒塌等原因，冷卻效果較差，補充水量較大，故有部分冷卻下水排放。 1.2 磷肥車間 磷肥車間以磷礦石為原料，經破碎、球磨制漿、混合化成、熟化等工序生產磷肥（普鈣），混合化成工序含氟尾氣用兩級吸收室吸收。廢水來自氟矽酸鈉合成工序的合成槽和，為酸性含氟廢水，主要含氟矽酸鈉和鹽酸。 1.3 磷銨車間 磷銨車間含磷酸和磷銨兩個工段。磷酸工段以磷肥車間生產的礦漿和硫酸車間生產的硫酸為原料，經革取、過濾等工序生產磷酸。該工段的廢水主要為文丘裡洗滌塔的含氟廢水。用新鮮水作為水環真空泵冷卻水，排水用作大氣冷凝器冷卻水。 磷銨工段以氮和磷酸為原料，經中和濃縮、造粒幹燥等工序生產磷銨。該工段各種設備冷卻水約40m3/h，沒有而直接排放；其中以混合冷凝器（用磷酸工段過濾系統大氣冷凝器後的冷卻水來冷凝二效蒸發器產生的氣體）排放的冷凝水為主。正常生產時，這部分廢水的pH、磷酸鹽、氟化物和懸浮物均能達標，但在操作不穩定時，這幾項指標時有超標現象。 1.4 廢水水量、水質 正常生產時，全廠廢水水量、水質見表1。 表1 廢水水量、水質
2 廢水處理及回用
從表1可以看出，全廠排放的廢水可分為兩大類，即冷卻水和酸性廢水或酸性含氟廢水。前者水量大、污染程度輕微，但直接排放浪費瞭大量新鮮水，應采取以完善循環冷卻水系統為主的治理措施；後者水量小，但污染程度嚴重，應采取適當的處理措施後，回用於生產或達標排放。
2.1 冷卻水
2.1.1 硫酸車間滾筒冷卻水 改造前，循環冷卻水系統的排水在冷卻滾筒後直排。現在滾筒下面設一隻集水裝置，並用管道送至一座清水池，冷卻後又回用於滾筒的冷卻。 2.1.2 硫酸車間循環冷卻水 原循環冷卻水系統因填料倒塌等原因，冷卻效果較差。通過更換填料、增加1臺冷卻塔等措施，循環冷卻水量達800m3/h。3套600m3/h循環水分別供應餘熱發電、凈化工段間冷器和幹吸工段陽極保護管殼式冷卻器使用。冷卻水排放量由改造前的60m3/h（其中，約20m3/h用於冷卻排渣滾筒後再排放）降至20m3/h。 2.1.3 磷銨車間冷卻水 改造前磷銨車間磷銨熱風機及料漿循環泵冷卻水（約10m3/h）直排；水環真空泵、大氣冷凝器和混合冷凝器的冷卻水順序重復使用，使用情況見圖1。 在進行水量平衡的基礎上，提出磷銨車間水回用方案，工藝流程見圖2。
工藝要點為：萃取尾氣洗滌水用作過濾工序盤式二次沖洗水；兩臺水環真空泵冷卻水經冷卻後循環使用；設立循環水站，將大氣冷凝器和混合冷凝器冷凝水冷卻後循環使用；以熱風機及料漿循環泵冷卻水作為補充水。原磷鉸車間40m3/h的冷卻水全部回用。
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教孩子在朋友圈健康成長
教孩子在朋友圈健康成長 |
| 有一句名言：人的實質是社會關系的總和。我們的孩子應該在朋友圈中長大成人，這對於今天的獨生子女來說，尤為重要。為瞭孩子能有自己的朋友，給傢長幾點建議。 一、幫助孩子尋找小朋友。 如果孩子已經交上瞭小朋友，傢長要及時給以強化，比如對孩子說：你有瞭自己的朋友，很好。應該互相關心，互相幫助。或者說：我很想見見你的朋友，你看可以嗎？如果孩子還沒有朋友，則應積極幫孩子尋找。 比如讓孩子與傢附近的小朋友一起玩，與同事或同學的孩子一起玩，最好是同齡、近齡的。 適時與孩子討論他們交往的情況，幫助孩子做出選擇。幫孩子選擇小朋友有兩點應該註意，一是能夠合得來，二是能夠優勢互補。 孩子們的優點在互動過程中強化、發展，孩子們的缺點在互動過程中逐漸克服。 還可以利用雙休日或其他節假日，與孩子朋友的傢長約好，帶孩子一起出去旅遊、度假，創造孩子之間的交往機會。 這種方法很有效，傢長帶動孩子交朋友。此外，親戚的孩子之間更容易交往，有這方面條件，應充分利用。 二、歡迎孩子的小朋友到傢裡來。 孩子交朋友，大人對孩子的朋友要當自己的朋友一樣，采取熱情歡迎的態度。當小朋友來傢裡時，傢長應該說：我們傢來朋友啦，歡迎歡迎。而且要讓孩子認真接待一番。一旦孩子們自己玩起來，學習起來，傢長就可以退居二線瞭。孩子們時間觀念不強，要適時提醒，提醒的方式要註意：時間不早瞭，是不是約定下次來玩（或學習）的時間，你們商量一下，好嗎？ 三、給孩子交朋友以具體指導。 孩子畢竟是孩子，與小朋友交往中難免出現各種各樣的問題，應該細心觀察，給予指導。孩子們之間出現磨擦或者裂痕，應該細心觀察，給予指導。孩子們之間出現摩擦或者裂痕，傢長應該瞭解原因，做出分析，指導孩子們化解矛盾。孩子們在一起時間過長，影響瞭學業，應跟孩子們一起討論，讓孩子們認清利弊，主動采取措施。幾個孩子在一起，往往有一個自然形成的頭兒，做好頭兒的工作很重要。 四、與孩子朋友的傢長主動交往，共同指導孩子、帶動孩子。 這一點很重要。孩子成瞭朋友，傢長都有交往的需要，因為傢長都存著某種擔心。傢長們來往之後，對孩子是一種促進，許多具體問題就容易解決瞭。 |
糧農組織官員表示農業在環保方面發揮重要作用
糧農組織官員表示農業在環保方面發揮重要作用 |
|
新華網羅馬４月２５日電（記者 楊愛國） 聯合國糧農組織助理總幹事穆勒２５日在這裡表示，面對氣候變化等因素對人類生存環境帶來的不利影響，農業可在保護環境方面發揮至關重要的作用。 穆勒說，人類賴以生存的生態系統往往與農業有關，農民可在控制生態環境退化方面擔當重要角色。他強調，全社會需要在擁有良好政治意願的基礎上，通過改變農業政策來改善生態系統。發展農業對維持人類賴以生存的地球生態平衡非常重要。如果不采取適當措施，環境退化也將威脅到農業生產能力和糧食安全。 他認為，農業與生物多樣性、氣候變化、生物能源等方面具有緊密聯系，各國需要盡快對與農業相關的危害環境因素進行全面分析，然後形成一個戰略框架來尋求解決方法。
聯合國糧農組織農業委員會２５日開始在羅馬舉行為期３天的會議，重點討論農業與保護環境之間的關系。糧農組織為此發表報告指出，盡管各國已經批準瞭許多與環境保護有關的協議，但溫室氣體的排放量依然在增加，農業物種不斷減少，沙漠化在許多國傢仍是受關註的問題。報告預計，在本世紀上半葉，全球生態系統退化的進程可能加快，這將導致實現聯合國千年發展目標的努力受阻。
報告說，毫無疑問，未來全球人口數量會繼續增加，為確保人人有飯吃，全球的農業生產和食品供應量必須同步增加。但是，氣候變化對環境造成的壓力越來越大，水短缺、幹旱、氣溫上升等因素將促使農業生產體系發生改變。使用生物燃料在一定程度上也會對生物多樣性構成威脅。因此，在發展農業生產的同時註重保護環境，是人類面臨的巨大挑戰。 |
“天價”促銷術
“天價”促銷術 |
| 聽朋友說，某粥店一碗粥竟然賣到１１８元，當時我第一個反應是什麼樣的粥竟賣出如此天價，這麼貴的粥誰能喝得起？ 去瞭之後，我發現這傢粥店的生意竟異常紅火，顧客絡繹不絕。原來，這傢粥店除瞭賣１１８元一碗的天價粥外，還有好多價格普通、味道鮮美的粥和各種小吃。而大多數顧客點的都是那些普通的粥和小吃。那為什麼還要打出１１８元一碗的牌子，還不是自砸生意嗎？我滿腹疑惑地問那位看上去非常精明的年輕老板。可老板竟笑著反問我：那你是為瞭什麼來的呢？好奇，我要看看到底什麼粥能值１１８塊錢一碗。我不假思索地回答。老板意味深長地對我說：這就是你問題的答案，那些顧客都是懷著跟你一樣的心理來的，其實這正是我需要的。 老板告訴我：其實粥店剛開業的時候，生意也並不是很好。盡管環境幽雅，粥也是味美價廉，可是這樣的粥店在我們小城有好幾傢，所以無法吸引顧客上門。面對激烈的市場競爭，那段日子老板整日愁眉不展，茶飯不思。後來，他突然想起每年中秋節有些食品公司總會借機推出幾款天價月餅。之所以說是天價，是因為月餅的價格確實是高得驚人。到最後那些天價月餅賣出去沒賣出去我們不得而知，可是那傢食品公司卻因此被大傢記住瞭，他們生產的食品也在市場上非常暢銷。 突然他靈光一閃，我何不也推出一款天價粥來吸引顧客。於是，他專門高薪請來瞭一位名廚來熬制這款天價粥。而他又在本地的報紙、電視臺等媒體做瞭大量的宣傳，懷著好奇的心理很多顧客慕名而來。由於粥用料獨特，都是些名貴的中藥材和一些成本很高的營養滋補品熬制而成的，所以即使賣１１８元一碗也賺不瞭很多錢，但是卻因此而帶動瞭店裡其他的生意。是天價粥吸引來瞭顧客，但真正留住顧客的卻是那些味美價廉的普通粥和小吃。如今市場競爭日趨激烈，消費者對各種打折、優惠、大甩賣等常規促銷越來越麻木，相反，適當用一下天價促銷反而能取得意想不到的效果。 |
7個時刻男人易出現外遇
7個時刻男人易出現外遇 |
| 人到中年時 某一天，假如你的那位結婚已有多年的老公，突然變得比以前更關註自己的外表瞭，比如他喜歡路過商場櫥窗前偷偷地照照鏡子，他喜歡逛服裝專賣店，精心為自己挑選時髦的服裝時，千萬不要以為他是因為你的苦心改造，終於修成正果。 心理專傢們會告訴你，這可能是他進入中年危機的表現。 一個四十不惑的男人，有時候突然會意識到青春不再。他因此感到恐懼，因此渴望抓住青春的尾巴。重視外表是他內心潛意識的表現，此時，他也許開始懷疑多年平淡的婚姻生活，懷疑生活的意義，然後渴望重新來一場火辣辣的戀愛。因為他認為，隻有重新去體驗那種激情，才能證明自己還充滿瞭年輕的活力。 所以，如果感覺他進入瞭中年危機，不妨從現在開始，關註他的思想動態，給他更多的關懷幫助他走出這種危機時刻。圍城：中年 丈夫回傢越來越晚 危情指數：二級 處於性饑渴時 男人的性饑渴好像是任何時候都存在的。美國一位婚姻專傢說，男人是性上永不滿足的動物。所以，懷孕後，因為孩子的出生，你將生活的重心全部放在孩子身上，既忽視瞭和丈夫的情感交流，也表現得對性絲毫不感興趣，那麼專傢們會告訴你，這會讓丈夫的心開始遊移。 在妻子面前，男人有時像長不大的孩子。所以，他會妒忌妻子將愛全部給瞭孩子。此時，他失落，焦慮。如果碰巧他身邊出現瞭一位填補他這種情感真空的異性，那麼他很容易就移情別戀。解讀男人的性饑渴 危情指數：三級 喪失親人之痛時 看過《雍正王朝》的觀眾肯定會對這樣一個情節印象深刻。雍正遭遇親人去世無限悲痛時，一位侍女溫言相勸。雍正在她的好言撫慰下，那一夜，將這個侍女占為己有。很多人看到這個情節會非常不解，為什麼在如此悲痛的時候，雍正還有心思去做這樣的事情？ 心理學傢們說，恰恰相反，當男人們處於極度悲痛的時候，他們更需要性來發泄內心的悲傷，證明他還沒有被悲痛完全擊倒。他需要在一種深刻的絕望中，感受生命的活力和激情。 所以，假如他在喪失親人之痛時發生外遇，要認識到可能並不是那個情敵替代你撫慰瞭他，而是他純粹需要這樣一種情感渲泄內心的悲痛。自我渲泄與安慰 危情指數：二級 單位組織出國旅遊時 單位組織出國旅遊時，平時難得放松的身心盡情舒展。湖光山色之間，平日壓抑的激情此時更是渴望渲泄。山水助興，人更容易春心蕩漾。三十二歲的老牛說，有一次，他和單位同事柳小芳一起去馬來西亞旅遊，兩個人平時便有些好感，加上出國後，立刻覺得沒有瞭熟悉環境的約束，好像魚兒歸瞭大海，又好像放縱的心出瞭籠。當柳小芳在海邊行走，長發飄飄時，那一刻，老牛說自己有些驚為天人。結果，鬼使神差般，晚上兩個人不約而同地在賓館的走廊相遇瞭，然後走到瞭一起……口述：當出差女人遭遇客戶的誘惑 心理專傢認為，人在曖昧的情境下更容易產生性的聯想，然後因此意亂神迷。 危情指數：三級 邂逅他的初戀女友時 當男人經歷瞭多年的平淡生活後，有一天，他遇到瞭他的初戀女友。初戀在男人的記憶中，永遠是甜美而溫暖的。對比起今日婚姻生活的平淡，他會誤以為越是得不到的東西越是最好的。如果恰恰碰上對方雖然使君有婦，但婚姻也不盡如意，並且有頗多怨言，那麼天雷勾動地火，兩個人很容易重溫舊夢。 三十二歲的劉偉說：有一次，我遇到瞭我的初戀女友。那是她到廣州出差時，我們坐在一起談起過去。她說她的婚姻很不幸，我立刻覺得很難過。因為當年我們之所以分手，並非我們的原因。我好像覺得我有責任安慰她，所以那天，我們走到瞭一起。天下男人的舊情人情結 危情指數：四級 和狐朋狗友在一起時 俗話說，近朱者赤，近墨者黑。有傳言說，男人們現在聚在一起，聊的不是升官發財，而是你有幾個小蜜？傳統道德正在瓦解，在外面包養一兩個情人在某種程度上似乎成瞭男人的時尚。越是包養得多，越是證明這個男人有能耐。 27歲的業務經理王靚說：一幫男人聚在一起，大傢興高采烈地談情人，你如果沒有一個，仿佛挺丟臉的。本來我是一個挺傳統的人，覺得別人怎麼做是別人的事情，至少我得對得起我的老婆。但有一天，我的那些‘壞哥們’仿佛幫助我這個落後分子一樣，他們給我介紹瞭一個舞廳的小姐。那個女孩天生麗質，讓我不禁有些心動，結果，我就和她好上瞭。男人的虛榮 危情指數：三級 宴會上的驚鴻一睹 心理專傢們做過一個試驗，同樣面對異性之美，男人的反映比女人普遍要快。所以，男人被稱為視覺動物。女人們重視對方的綜合氣質，比如這個男人的身份、地位、學識、財富等，但男人在宴會上，很容易立刻對身旁的美女產生來電的感覺。 在《性與城市》中，有大量的愛情故事發生在各種各樣的交際場上。今日社交派對雲集，男人們頻繁穿梭其中，難免會對身旁的美女看得眼花繚亂。而此時，他們喜歡像捕獵手一樣，四處張望。從某種意義上說，社交派對上，也是男人暗地裡較勁的時候。一個有魄力的男人，總是為身旁有美女環繞而洋洋得意。試想想，如果他形單影隻地坐在角落裡無人理會，豈不大大傷瞭雄性的自尊心？ 所以，在名利色彩濃厚的社交派對，男人們會更容易各顯神通，以期望獲得異性的註意。因此，也許隻是宴會上的驚鴻一睹，便足以讓他期待已久的心怦然心動。艷遇：男人們的司馬昭之心 危情指數：一級 所以，防患於未然，斬草先除根，要想防止你的男人發生婚外情，不妨先認識什麼樣的情境讓他更容易外遇，然後便著手改善這些情境吧。 |
“性福”需要適度豐滿
“性福”需要適度豐滿 |
| 對於那些為瞭曼妙身材，不吃晚餐，而且天天泡在健身館的女士來說，這可真是一個壞消息：太過美麗的身材，會讓你失去做愛的欲望。有研究證明，雌激素這種最基本的女性荷爾蒙，不僅給予瞭我們女性的曲線，而且還能激發女性的無窮魅力。而雌激素從何而來呢？脂肪！ 從男人眼光來看，永遠都對能生產、具女性特征的豐滿曲線產生反應。根據一項科學研究，最佳的腰臀比例是80%，即腰圍是臀圍的80%。 專傢認為，從性這個角度來說，男人對女人的第一反應是，這個女人是否健康，而非這個女人是否苗條或骨感。這樣，他能確定這個女人是否能孕育強壯的孩子，並且是否能給孩子提供充足的有營養的奶汁——即使這些都是潛意識層面上的。 而事實上，女性需要一定量的脂肪，才能生產孩子——這個時期大概需要80，000卡路裡的熱量！在哺乳期間，媽媽每天需要500卡路裡的熱量來給孩子哺乳。所以，即使你目前還不打算要孩子，但從長遠看來，為瞭生產而積聚脂肪並非那麼可笑。相反地，一味追求美，而在這項女人最基本權利上發生問題，才真正是得不償失。 但女人卻沒有意識到這個事實。美國賓州大學的一項實驗表明，當男人和女人挑選他們最愛的體形時，男人傾向於挑選那些圓潤豐滿的體形，而女人則選擇瞭骨感消瘦型。 所以，如果女人們能重新評定一下自己心中胖瘦的標準，她們不僅解放瞭自己，還能給男人帶來多少樂趣--因為那多餘的一層脂肪能激發他們多少的性趣！ 美國聖路易斯大學莫裡博士在老鼠的實驗中發現，越肥胖的老鼠，交配的頻率也越高。就像睪丸激素能刺激男性性魅力一樣，雌激素也能刺激女性性魅力。 專傢們還認為，提升的雌激素不僅能提高性欲，還能給你更愉悅的性體驗。有證據表明，更高的雌激素水平提高瞭性交中陰道的收縮和分泌。而且，伴隨著更加愉悅性活動的是女性對性活動提升的興趣。 相反的情況是，厭食癥患者、節食者或者運動過多的人(通常，比一般人體重輕10%)，停止瞭雌激素的生產，這些人通常都受到陰道幹燥的折磨。陰道幹燥讓性交變得不舒服、甚至不可忍受，極大地影響瞭這些女人的性欲。 Tags:心理咨詢,心理輔導中心,輔導中心,兒童心理,焦慮症,婚前輔導,香港心理輔導,counselling,marriage counselling,counselling centre,hong kong counselling centre,SEO,網上推廣,hosting,web hosting,網頁寄存,網頁設計,Web Design,EDM,seo |
別以愛的名義破壞孩子成長
別以愛的名義破壞孩子成長 |
| 所謂成人，就是成為獨立的人——如果父母完全圍繞孩子轉而沒有瞭自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義幹擾孩子的成長——父母可能不知不覺以愛的名義、以我都是為你好的名義壓制、破壞孩子的成長——先有夫妻之間的幸福婚姻，然後才可能有孩子的幸福成長——夫妻離婚已經給孩子造成瞭深度的傷害，而單身母親或單身父親在孩子面前相互詆毀對方的形象，將給孩子的成長帶來雪上加霜的災難。 如果期望孩子成為獨立的人，父母自己必須先過獨立的生活。有時候，不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。父母可以把孩子作為世界的中心，但不要忘瞭，父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉而沒有瞭自己的生活主題，這樣的父母常常會以愛的名義幹擾孩子的成長。《曾國藩傢訓》裡反復出現兩個訓誡，一是必須勞動，二是必須獨立。為瞭使兒女獨立做事，自然生長，父母自己需要過獨立的生活，不必過於牽掛：吾現鄉裡貧傢兒女愈看得賤愈易長大，富戶兒女愈看得嬌愈難成器。爾夫婦視兒女過於嬌貴，柳子厚《郭橐駝傳》所謂旦視而暮撫、爪膚而搖本者，愛之而反以害之。彼謂養樹通於養民，吾謂養樹通於養兒，爾與傢婦直深曉此意。 父母需要承擔教育孩子的責任，不過，也不要因為教育孩子而完全取消瞭自己的休閑生活。沒有責任感傷害別人，太有責任感傷害自己。 臺灣的張曉風女士寫過一篇關於孩子的文章《我交給你們一個孩子》。這位母親盡管不忍心也不放心讓孩子離開自己，但她還是下瞭決心，讓孩子獨立地面對生活： 孩子走出大門，返身向四樓陽臺上的我招手，說：再見！ 那個早晨是他開始上小學的第二天。 我其實仍然可以像昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來，看他自己單獨去瞭。他有屬於他的一生，是我不能相陪的，母子一場，隻能看作一把借來的琴，能彈多久，便彈多久，但借來的歲月畢竟是有歸還期限的。 他欣然地走出長巷，很聽話地既不跑也不跳，一副循規蹈矩的模樣。我一個人怔怔地望著朝陽而落淚。 想大聲地告訴全城的人，今天早晨，我交給他們一個男孩，他還不知恐懼為何物，我卻是知道的，我開始恐懼自己有沒有交錯。 我把他交給馬路，我要他遵守規矩沿著人行橫道而行，但是，匆匆的路人啊，你們能夠小心一點嗎？不要撞到我的孩子，我把我摯愛的孩子交給瞭縱橫的道路，容許我看見他平平安安地回來！ 我不曾遷移戶口，我不要越區就讀，我們讓孩子讀本區的小學而不是某些私立明星小學，我努力去信任教育當局，而且，是以自己的兒女為賭註來信任的——但是，學校啊，當我把我的孩子交給你，你將給他怎樣的教育？今天早晨，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以後，你將還我一個怎樣的青年？ 他開始識字，開始讀書，當然，他也要讀報紙、聽音樂或者看電視、電影。古往今來的撰述者啊，各種方式的知識傳遞者啊，我的孩子會因你們得到什麼呢？你們將飲之以瓊漿、灌之以醍醐，還是哺之以糟粕？他會因而變得正直忠信，還是學會奸猾詭詐？當我把我的孩子交出來，當他向這世界求知若渴，世界啊，你給他的會是什麼呢？ 世界啊，今天早晨，我，一個母親，向你交出她可愛的小男孩，而你們將還我一個怎樣的人呢？ 這位母親是對的。我們可以在孩子小的時候送他上學，在孩子放學的時候把他接回來。但是，總有一天，父母必須讓孩子獨立行走、獨立行事。陪伴是父母的責任，但陪伴的目的是為瞭讓孩子逐步過獨立的生活，讓孩子逐步成人。所謂成人，就是成為獨立的人。成為獨立的人，簡稱成人。成人是一個過程，它與18 歲生日晚會無關，也與成人儀式上的誓言無關。成人的關鍵隻在於是否已經成為獨立的人。 教育孩子需要傢長願意為孩子付出必要的時間、精力和愛心， 但僅僅為孩子付出時間、精力和愛心還是不夠。如果沒有教育的專業智慧和專業技巧，傢長的時間、精力和愛心會讓孩子感到厭惡。總有傢長整天陪伴孩子並願意為孩子付出一切，但孩子並不領情。對於教育孩子來說，光有愛心是不夠的，愛心甚至可能讓孩子反感，因為父母可能不知不覺以愛的名義、以我都是為你好的名義壓制、破壞孩子的成長。傢長以為我都是為你好，就可以不尊重孩子的選擇，強迫孩子無休止地學習知識或某項技能(比如鋼琴)。 1987年12月29日《人民日報》刊登瞭一篇使全國為之震動的報道，標題是《青海一小學生竟死於母親的棍下》。年僅9歲的小學四年級學生夏斐因期末考試兩門課成績低於90分並隱瞞瞭傢長，竟被親生母親活活打死。 孩子偶爾不能按時完成作業，或者做錯瞭題、練習本不整潔、考試成績低下、出去玩一玩等，都會成為她毒打孩子的原因。 1987年10月期中考試，由於題多量大，孩子成績沒有達到夏母規定的標準，夏母把他的腿都打腫瞭。上不瞭學，夏母就用自行車接送。夏斐的腿疼得邁不過教室的門檻，隻能讓同學們攙扶著才能進去；手腫得不能看書，隻能用舌頭一頁頁舔著翻。 夏母對孩子的最後一次毒打是1987年12月21日。當時期末考試夏斐語文成績是79分，算術是82分，都未達到夏母規定的標準。這次考試引進長沙的試卷，全班38人中，隻有13人兩門課都及格。夏斐的成績在班裡還是名列前茅的，但孩子還是從以往的教訓中預感到一場暴風雨的到來，於是第一次下決心向母親撒謊，說語文考瞭97.5分，算術98分。母親揭穿瞭謊言，接著是三個半小時的巴掌、拳頭、竹棍、木板、木銼的毒打。 開始，小夏斐跪在地上，抱住母親的腿使勁求饒。母親不聽，打得孩子滿地亂跑。被剝光瞭衣服的孩子不時蹲縮在地上雙手抱頭、抱胸、抱腿……他無法躲避如雨的棍棒。 終於，孩子不再求饒，因為他知道求饒不能解決問題。於是怒目相向，抓住並折斷瞭母親打來的竹棍。夏母說：我把你這小畜生身上的皮都戳爛！孩子說：你不能再把我當畜生對待瞭！這是一向溫順的孩子的第一次也是最後一次反抗。夏母氣急敗壞：你還敢頂嘴！於是輪起木銼，朝孩子的頭上打去…… 夏斐事件發生後，輿論一致指責夏斐的母親。後來夏斐的母親自殺身亡。 輿論可以指責夏斐的母親的殘忍，但很少有人考慮：夏斐的母親對兒子的殘忍，恰恰是因為她太愛她的孩子。 這就是愛孩子一切為瞭孩子的結果。為瞭夏斐上學，夏母不惜辭去每月180多元收入的臨時工，從一個煤礦搬到鎮上居住。為瞭孩子學習，她這個初中畢業的母親當起瞭孩子的老師，小夏斐是在傢中由母親教完瞭一年級的全部課程後跳級去讀二年級的。就是上學後，夏斐所學的課程也都是由母親先在傢裡預習、講解一遍才去聽講的，對孩子的輔導她從不厭煩也從不馬虎。 至於吃穿方面，她更是沒怠慢過孩子：小夏斐不愛吃面食，她就一日三餐給他做米飯；小夏斐愛吃水果，雖然很貴，她也總是三斤兩斤地買來給孩子一人吃，自己卻舍不得吃一口。她從不讓孩子幹任何傢務活，隻希望他學習。 新父母應該拿出足夠的勇氣告訴自己，也告訴所有人：一切為瞭自身的幸福。正常的因果關系是：先有夫妻之間的幸福婚姻，然後才可能有孩子的幸福成長。不要顛倒瞭傢庭教育中的因果關系，顛倒的後果是：夫妻之間忽視或取消瞭正常而幸福的婚姻生活，孩子無法從父母那裡感受到傢庭生活的恩愛與美好，孩子的成長便陷入災難。 幸福的愛情和婚姻生活，這是值得所有人追求的永恒的目標。為瞭更好地幫助或教育孩子，父母自身必須先擁有幸福的生活。自身不幸的人，不僅無法幫助他人，而且可能給他人帶來不幸。有生理疾病或精神怪癖的人，甚至可能傳染、折磨他人。成功的傢庭教育始於幸福的婚姻。先有幸福的婚姻生活，後有成功的傢庭教育。如果夫妻之間為瞭孩子的教育而忘記瞭自己，這樣的後果是：父母的破釜沉舟式的期望將使孩子承受沉重的壓力，父母會以愛孩子為借口、以愛的名義破壞孩子的成長。 如果夫妻之間無法維持感情而離婚，那麼，單身母親也不能因為對前任丈夫的怨恨而禁止孩子接觸自己的父親。同樣，單身父親也不能因為對前任妻子的怨恨而禁止孩子和母親交往。夫妻離婚已經給孩子造成瞭深度的傷害，而單身母親或單身父親在孩子面前相互詆毀對方的形象，將給孩子的成長帶來雪上加霜的災難。也就是說，夫妻即便離婚，最好也讓孩子跟自己的父母保持長期而穩定的交往，以便讓孩子從自己最親近的人那裡獲得足夠的愛與幫助。 |
戀愛成功的十大關鍵
戀愛成功的十大關鍵 |
| 愛是個永恒的主題；人人都渴望浪漫的戀愛，都希望永遠的浪漫下去。那如何實現這個浪漫的夢想呢？或許這篇文章會派上用場。浪漫來自細膩。 在戀愛中，細節同樣很重要。說錯話或奇怪的表情會讓一對戀人吵上幾個星期，同樣不經意間的手勢和舉動會使戀愛進展順利——小小的禮物，及時的贊美，偶爾的身體親密都會大大增加戀人間的感情。 心理學傢納撒尼爾·佈蘭登和羅伯特·斯坦伯格都研究過戀愛問題並寫過這方面的文章。他們認為，這些細膩感情的流露很重要，強過積極傾聽和信任遊戲之類的方法。下面是他們研究後給出的十條建議，可以幫助戀人在戀愛中彼此滿意，幸福快樂。 一、告訴戀人你愛他（她） 雖然常說行動勝於言語，但是言語卻往往比行動更有表達力，直截瞭當。我們要時不時地對戀人說出我們的愛。一句簡單的我愛你或你就是我的全部就很有用，可以使戀人感受到關心，感受到愛，在戀愛中有安全感。 二、時不時流露愛意 小小的親密舉動——在過道上擦身而過時拍對方背一下，坐在沙發上摟著戀人的肩膀，挨著坐時手放在對方的腿上，逛街時手牽手——會讓你的另一半感受到濃濃情意，傳遞你的真情愛意。小小的觸摸很重要，比整夜的翻雲覆雨強多瞭。 三、懂得欣賞彼此 我們要常常告訴戀人我們最喜歡他（她）哪一點——愛慕他（她）什麼，他（她）有什麼讓我們驕傲，我們看來他（她）有哪些優點。讓對方知道我們欣賞他（她）不僅僅是戀愛初期的事情，而是貫穿於我們整個一生。我們要不斷的鼓勵和支持彼此。隻有這樣我們才可以幫助他（她）發揮其的潛能。 四、敞開心扉 不要封閉自己，掩藏自己的好惡、理想、恐懼、成就、失誤等等。我們可以和戀人一起分擔重要的事情。另外，我們應該保證戀人是分享我們秘密做多的人，而非其他人。雖說在最親密的人前也要保留一定的個人空間，但還是要盡可能地多抽出時間來和戀人談談心。 五、時刻做戀人的堅實後盾 生活中當戀人遭遇失業或失去至親的傷心事時，我們都明白該如何來安慰和鼓勵對方。同樣，當戀人為與同事吵架，上班不順，一時想不起支票放哪等瑣事心煩時，我們更要懂得支持和安慰他們。當然前提是我們不能逆來順受，不能任其打罵。但爭吵發生時，我們還是應該臉皮厚一點，保持冷靜和理智，先聽聽他們在煩什麼，盡可能體諒他們，至少要安慰他們一下。 六、送禮物 我們要抓住各種機會送戀人禮物以示愛意。禮物可以是在書店買合其心意的書，一份特別的甜點，也可以是一件首飾，一件衣服——無論大小，隻要能告訴對方你在想念他（她）就可以瞭。我們也可以留張愛的便條，工作室發條我愛你的短信。這些都可以體現出我們一直掛念著對方，而對方則會對自己更加有信心，有安全感。 七、諒解戀人的缺點和不足 我們對彼此不合理的期望很有可能導致戀愛的失敗。除非我們跟機器人結婚，否則我們不能要求對方完美無缺。人總會有弱點和不足，這些是個性，而非毛病。我們要學會瞭解和接受對方的癖好，一個正常人不可避免地會有一些癖好。我們都知道自身的弱點往往令我們感到不安，所以一定不要責備戀人的缺點，也不要故意揭戀人的短處。 八、一定勻出兩人獨處的時間 不論兩人有多麼忙，要保證一兩個星期有一個晚上是兩人一起度過的，。兩人可以創造新的回憶，分享彼此的故事，也可以是僅僅呆在一起，喜歡彼此的陪伴。 九、杜絕理所當然的心態 每天我們都應感恩戀人為我們做的一切，感謝他（她）為我們的生命帶來如此多的幸福。我們要記住戀愛中每天的快樂都是我們的另一半為我們做的一點一滴所帶來的（希望我們也這麼做）。永遠不要認為有理所當然的事，戀愛是日積月累的過程，需要我們精心對待，一旦我們開時松懈，愛就會逐漸消失。 十、力求平等 我們一定要遵守戀愛中的黃金法則：己所不欲，勿施於人。戀人應平分傢務活及其他事情。當自己不會格外體貼人時，就不要奢望或要求別人來格外體貼自己。 |
女人心比天高容易命比紙薄
女人心比天高容易命比紙薄 |
| 其實，越是心比天高的女人越容易命比紙薄，倒不是說女人就不能有鴻鵠之志瞭，但是你不應該把自己的志向都寄托在男人的身上。如果他一輩子沒出息，你也就跟著他窩囊一輩子，如果他有朝一日飛黃騰達瞭，又極可能會在別的女人身上繼續尋覓他光陰的故事，結果殊途同歸，那個望夫成龍的女人又一次應驗瞭紅顏薄命的古老傳說。 你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心瞭嗎?......要是上帝賜予我美貌和財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現在難以離開你一樣......我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的! 若幹年前，當我第一次閱讀到這些迸烈掙紮的文字時，眼前仿佛浮現出簡愛那張蒼白、敏感、絕望卻又不失堅毅的臉龐，命運雖然沒有賦予她美貌和財富，卻賜給她一段淒艷迷離的愛情童話，從而點燃瞭她煙灰色的一生。 《簡愛》的故事，讓每一個醜小鴨都嗅到瞭希望，那是怎樣的一股力量在播撒，滋養和茁壯，在簡的身上，體現的是堅強，獨立，以及對自己的不容置疑。 夏洛蒂·勃朗特為每個平凡女孩都量身定制瞭一個灰姑娘的寓言，哪怕這個灰姑娘貧窮、低微、不美、矮小...... 按理說，隻要你像簡愛一樣不屈服於命運的擺佈，那麼生活就一定會垂青於你。 可事實真是如此嗎?男人會愛上藏在黯淡容顏下面那顆金子般的心嗎?還是如杜拉斯那般一廂情願地認為，男人會愛上自己備受摧殘的皺紋? 有句話大意是這麼說的，現代男人都精明世故的厲害，要麼你得讓他前程似錦，要麼你就得如花似玉，無貌無利的，便要學會溫柔寡求逆來順受。 愛情的功利性註定讓簡愛這般自立自強卻貧窮不美的女子難以翻身瞭。 與其把幸福的可能性都存放在現今岌岌可危的價值理念體系中，不如試著在愛情之外尋找出路。 愛情不是等來的，也不是找來的，更不是討來的，無盡的等待隻能換回額上日漸深重的紋路，四處尋覓的姿勢讓你的眼神充滿著焦灼，而討回來的愛情卻註定瞭它的卑微和不被尊重。 你隻有先讓自己好起來，才能讓身邊男人的質素跟著好起來，年齡不是制約愛情的限制，舞臺才是。 愛情當然是不可或缺的，如今，卻隻是錦上添花的份瞭，女人要學會為自己保存實力，二十一世紀的簡愛照樣可以吃香! |
2015年3月29日星期日
淺談數學教學的興趣教學
數學補習,補習社,dse數學,數學最強,太子補習社-淺談數學教學的興趣教學 |
showElementsTop(0); 新課程改革以來，提的最多的就是理念，而新課程發展的核心是新課程理念的落實，即從理念轉化到實踐。在教學中，要真正使用好新教材並不是一件很容易的事，它還需要一個過程。要真正提高教育教學質量，首先要培養學生學習數學的信心和興趣。我經過三年的摸索，對新課標下七年級數學的興趣教學略有一點小小的體會。 常言道：興趣是最好的老師。尤其是剛進入初中學習的學生，對各學科都有著濃厚的興趣，可是有的學生上數學課沒多久，興趣就慢慢消失，這幾乎成瞭七年級數學教學的普遍性問題。根據新教材特征，教材內容安排新穎合理、生動活潑，對學生很有吸引力。隻要教師教法得當，就能比較容易激發學生的學習興趣。 那麼，面對新教材應該如何才能提高學生的學習興趣呢？經過我的不斷探索和實踐，我認為應該做到： 第一、要充分把握起始階段的教學 “良好的開端是成功的一半”。學生翻開剛拿到的數學課本後，一般都感覺新奇、有趣，想學好數學的求知欲較為迫切。因此，教師要不惜花費時間，深下功夫，讓學生在學習的起始階段留下深刻的印象，產生濃厚的興趣。 如在教學第一章時，可讓學生參與部分實驗。在本章結束後，可以利用課外活動舉辦一次自由形式的討論，在討論的過程中，可以設計各種問題展開討論，以誘發學生的學習興趣。 第二、求新、求活以保持課堂教學的生動性、趣味性 數學比較貼進生活實際，具有很強的知識性、現實性和趣味性。對此，我覺得應該做到這樣幾點：首先要註重課堂教學中的引入環節。在課堂引入中，應設計各種形式、運用各種手段把學生調動起來，喚起他們的參與意識。如教學“七巧板”時，一開始就用事先準備好的七巧板拼出一些優美的圖案，再讓他們自由合作進行制作，也拼出一些優美的圖案，這樣通過簡單的表演，把問題設置於適當的情境下，從而營造瞭一個生動有趣的學習環境。相信在這樣輕松的環境下，學生會興趣盎然、積極主動地投入到學習中。另外，還可以以講故事的形式、質疑的形式、列舉生活中數學現象的形式引入教學，以簡單明瞭、深入淺出、氣氛暢然的開始調整學生的心理狀態，激發他們的講學習興趣。第二要充分讓學生參與實踐操作，要讓課堂學習和生活實踐聯系起來。比如，《豐富的圖形世界》和轉盤遊戲、七巧板，圖案設計、彩剪與鑲邊等，都要讓學生親自動手，親自體驗、感受，從而加深對它們的認識。教師要求盡可能利用自制教具優化課堂結構，以激發學生的學習興趣。在教學中，可以把學生分成幾個小組，一道準備實驗器材、進行實驗演示。通過實驗操作，既規范瞭學生的勞動、行為習慣，又使他們在參與活動中認識“自我”。另外，即使是比較枯燥，欠生動的內容也應想方設法調動學生的積極性，比如說：《有理數的運算》與《整式的運算》等，在課堂中應設計一些有意義的學習活動，比如讓學生在比賽中完成，抽題進行搶答或增加一些數學遊戲等形式。 第三、要註重學習方法指導，培養良好的學習習慣 新教材以“指導教法，滲透學法”的思想，在每章節內容的編排上安排瞭“做一做”、“想一想”、“議一議”、“讀一讀”等欄目，其宗旨是設法使學生學有趣、學有法、學有得，同時對教師的教法提出瞭高要求。在教學實踐中，我從興趣教學入手，側重於從這樣幾個環節中進行： 1．培養閱讀習慣 具體方法是閱讀前出示閱讀題，如教學“角的度量與表示”時，可出示閱讀題：我們以前用刻度尺測量線段的長短，那我們用什麼來度量角的大小呢? 角的表示方法有幾種？表示的過程中應註意哪些問題？閱讀完畢，可以通過提問或者以評估的形式來檢查閱讀效果，或有計劃地組織學習小組以討論的形式探討閱讀內容。同時，鼓勵學生在閱讀中找出問題，並不失時機地表揚在閱讀中有進步、有成績的學生，使學生有獲得成功之喜悅，從而產生興趣，養成閱讀的習慣。 2．培養討論的習慣 教師通過有針對性、合理性的提問，引發學生進入教學所創設的教學情境，引發他們積極探討數學知識，逐步培養他們的思維能力和討論的習慣。特別是一題多解的題目或需要分類討論的問題，如在教學“絕對值”、“列方程解應用題”時，就有很多需要分類討論的題目；還有在探索規律這一節的教學中，也可以讓學生進行分組討論。由此引導學生進行討論，歸納出相應的方法和規律。 3．培養觀察能力 學生對圖形、對實驗的觀察特別感興趣，缺點是思維被動、目的不明確，這就需要教師引導他們有的放矢、積極主動去觀察。可采取邊觀察、邊提問、邊引導學生對變化原因、條件、 結果進行討論；也可以創設教學情境把學生帶入較熟悉的環境中去觀察。如在教學“平行”前，要求學生認真觀察現實生活中有關於平行的實物，上新課時著重提問幾個學生，並根據他們的觀察、分析的情況逐步導出平行及其性質。這樣能使學生體會觀察所帶來的收獲與興奮，自覺養成觀察的習慣。 4．培養小結習慣 根據新教材的要求，在實際教學中或讓學生上講臺進行小結評比，或以板報的形式張貼幾個學生的小結，或在課餘時間對互幫互助小組雙方的小結進行評比，從章節、小節慢慢過渡到課時小結。由於經常強調自己去歸納、小結，這使學生記憶效果明顯，認識結構清晰，學過的知識不易遺忘。教學實踐表明，隻有正確的學法指導，才能使學生站在教學的主體位置上，學有所獲，才能養成良好的學習習慣，同時還能保持他們對數學的學習興趣。 第四、開辟第二課堂，展示閃光點，以激活學生的求知欲 數學的自然性、實用性，決定瞭開辟第二課堂的重要性。要讓學生走向社會，學生生活在社會之中，並最終走向社會，讓他們瞭解社會的發展狀況，瞭解科技的發展狀況，對他們的現在和將來都是極其重要的。比如，在“生活中的數據”一課中，應讓學生走向社會收集數據，並進行調查和分析。再比如打折銷售、教育儲蓄，還有大型商場、廣場舉行的募捐、抽獎等活動，可讓學生親自參與，從課堂的書本中走向社會，從而體會數學的社會價值。根據新教材的提示與要求，可以利用課餘時間開展數學興趣小組活動，舉辦數學知識猜謎、小制作比賽、拼圖遊戲等等。豐富多彩的課餘活動生動有趣、吸引力強，可以拓寬學生的知識面，發展他們的個性特點和創造力，也可以挖掘學生的潛能，在他們的閃光點上做文章，讓他們領略成功的喜悅，感覺路就在腳下。這樣他們就會興趣盎然、信心百倍地去繼續追求成功。特別要給學生多打氣，多鼓勵他們，要充分肯定其動手能力，找到成功的地方給予表揚，使其心理在表揚中受到振動，開始對學習數學感興趣。這時就要趁熱打鐵，教導他們上課要認真聽講、行為要規范，做個好學生，引導他們逐步學好數學。 此外，在教學中教師的語言的精練、語調的變化得當，板書設計合理，字體優美雅觀知識豐富等都能激發學生和學科情感，達到“親其師，信其教”的效果。 總之，在課堂中的學習活動中，教師隻應充當組織者，參與者和引導者。 |
新課改下數學教與學的幾點做法（人教A版）
數學補習,補習社,dse數學,數學最強,太子補習社-新課改下數學教與學的幾點做法（人教A版） |
高中數學新課程對於學生認識數學與自然界、數學與人類社會的關系，認識數學的科學價值、應用價值、文化價值，提高提出問題、分析問題和解決問題的能力，形成理性思維，發展智力和創新意識具有基礎性的作用。同時數學素質又是公民必須具備的一種基本素質，因此數學作為一門工具學科在社會經濟發展中的作用越來越明顯。如何處理好新課改下數學的教與學，成瞭廣大中學數學教師面臨的一次重大挑戰。下面談談我校在這方面的幾點做法。 一、分析、研究新教材的特點 1、立足新教材 我們認為，新教材更加註重學生的認識規律，及學生的學習興趣。新知識的引入借助實例，不僅有助於學生認識數學的應用價值，增強應用意識，更能激發學生的求知欲望，集中學生的註意力，提高課堂效率。通過對新教材的研究，來改變教師腦海中原有模式，發現新問題，采取新方法、新策略，打破舊框框，找到更加合理的授課方法。立足新教材，也不完全局限於新教材，有些地方作適當的補充，如實例引入時，我們適當增加學生比較好理解的實例，教材跨度大的地方，我們依據學生的情況加入過渡知識，又如課本中冪函數這一節，明確給出隻討論a=1，2，3，，-1是的情形，而復習參考題（A）組又出現瞭a=的情況等等，都需要對教材做出適當處理。 2、研究新教材的編排體系 新教材的編排體系較老教材發生瞭一些變化，針對變化我們分析刪減及增加的原因，從而更好地把握對知識點的要求程度。由於教材本身容量大，課堂教學任務重，在盡量不增加學生的額外分擔的情況下，對要點、難點以及方法、思想做到講透、講清，使學生清楚、明白，把方法、思想掌握準。但對新教材中放在後面模塊中的有些知識，如集合的基本運算及函數定義域、值域的求解，對不等式的解法有要求，我們把不等式的解法作瞭調整，提前進行瞭講解，以便更好地進行知識的應用。 3、吃透新教材的“思考”與“探索” 新教材中的“思考”與“探索”是新、舊教材較明顯的一個區別，新教材中的“思考”與“探索”不僅有助於學生加深對知識的理解，同時對培養學生的發現問題、探索問題、分析、歸納能力有極大的幫助，我們利用集體備課時間專門對此類問題進行深刻的探討，各抒己見，力爭在教學中盡量多地去設計“思考”與“探索”，目的在於培養學生的能力。 4、正確把握例題、習題的選取與講解 例題的講解註重規范、格式化，尤其是學生易出錯的地方，憑感覺走的地方，這些往往又是題目的關鍵外，如學生在用函數單調性定義證明函數在R上是增函數時，在作完差後，往往根據，直接得出，導致本題關鍵處出錯誤，因此，在這方面不僅要分析學生出錯的原因，又要找出問題的癥結所在，培養學生的良好習慣。對習題的選擇註重針對性，偏難題不選，選能體現課本主要知識點，體現方法、思想的練習題，同時對課本中部分習題結合學生的知識結構進行適當調整，如課本第一章復習題“B”組最後一題，由於學生尚未學到物理上的知識，放在物理講過之後再處理，總之，所選題一定符合學生的認知范圍。 二、轉變觀念，改進教學方法 由於新課程要體現時代性、基礎性、選擇性、多樣性的基本理念，使不同學生學習不同的數學，在數學上獲得不同的發展。因此，作為教師首先應轉變觀念，充分認識數學課程改革的理念和目標，以及自己在課程改革中的角色和作用。不僅要做知識的傳授者，更要成為學生學習的引導者、組織者和合作者。為此我們在教學設計中充分考慮數學學科的本身特點，學生的心理特點。考慮到不同水平、不同興趣學生的學習需要，運用多媒體等多種教學方法和手段，（如把指數函數、對數函數、冪函數的圖象和性質，放在多媒體上通過觀察對比，加深學生對指數函數與對數函數及冪函數性質的理解和掌握），引導學生積極主動地學習，使學生的數學學習不隻限於對概念和技能的記憶、模仿和接受，而讓學生學會獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流。如對數函數圖象和性質這一節，我們采用讓學生類比指數函數圖象和性質，由學生分工協作，作出函數的圖象，讓學生觀察、類比、分析、歸納其性質，以培養學生的自主探索能力。再如教材上實習作業《函數的發展史》，我們安排有條件的同學從網上查找有關信息、資料，其他同學到閱覽室查找資料，讓學生學會搜集信息、整理信息然後共同整理，對信息進行歸納整理，既培養瞭團結合作精神，又鍛煉瞭學生的能力。 在改進教學方法的同時，我們在教學中首先註重培養學生的新觀念、新思想。因為新觀念中不僅包含對事物的新認識、新思想，而且還包括一個不斷學習的過程，不僅在教學中重視教學學生學會，更註重教學生怎樣去學，正如“授之以魚，不如授之以漁”。方法的掌握、思想的形成才能使學生終生受益。其次，註重培養學生的創新能力，又在解決問題中得到創新和發展，教學過程中讓學生在教師創設的情境下，自己動手操作，動腦思考，動口表達，探索未知領域，尋找客觀真理成為發現者。如對數運算性質：，此性質課本的證明我們認為太突然，學生不好接受，我們選擇如下講解，先讓學生計算：，提出問題：你能發現這三個對數之間的關系嗎？學生不難找到，進一步提問，等式中真數之間的關系如何？學生容易找到真數16=2×8，再進一步提問：你能否推廣到一般情況：呢？這一推廣是否成立呢？激發起學生的求知欲，讓學生思考如何去證明，此時教師可適當引導。這樣不僅解決瞭這一難點，也給後面性質的證明打下瞭基礎。總之，要讓學生自始至終地參與探索過程，以提高學生的創新能力。 三、學生的學法指導 新課改下數學內容多，抽象性、理論性強，學生從初中升入高一後，首先遇到的又是理論性很強的函數。其中又有很多對實際情境不熟悉的實際問題。使一些同學感到不適應而造成學習上的困難。如何讓學生盡快適應高中數學的學習，學習方法的指導就顯然尤其重要。 我們認為: 1、課前要預習，提高聽課的針對性。由於高中課堂容量比初中要大的多，難度也大。因此預習中發現的難點，也就是聽課的重點。同時，對預習中遇到的沒有掌握好的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難，有助於提高思維能力和自學能力。 2、聽課過程中做到五到：（1）耳到：即專心聽老師對新課的引入，為本節課的學習做好準備，聽老師提出問題以及如何引導思考和探索、如何分析、如何歸納總結，另外還要聽同學的答問，看是否對自己有啟發。（2）眼到：即聽課的同時看老師對重點、難點的板書，以加深對知識的理解和掌握，看老師的表情、手勢及動作，以加深對關鍵點的印象。（3）心到：即用心思考、跟上老師的數學思路、分析老師是如何抓住重點、解決疑難的。（4）口到：即在老師的指導下，主動回答參加討論，鍛煉自己的數學語言表達能力。（5）手到：即在聽、看、想、說的基礎作好要點記錄，尤其是解題步驟的規范化。 3、課後做好復習與小結。包括課下及時復習、單元復習及單元小結、章節小結。 四、學生信息反饋的處理 學生課堂聽課效果的質量高低、作業質量的高低，直接反映瞭學生對知識的掌握情況。對學生課下提問的問題及作業中出現的問題及時分析總結，及時糾正。不放過學生的任何一個疑問點，不放過任何一個不清楚的知識點，統一進行單元、章節測驗，對學生存在的問題統一匯總，在以後的測驗中加入這方面的試題，進行再加工，以從根本上徹底解決。 |
學生為完成暑假作業找代寫 數學價貴奧數800元
數學補習,補習社,dse數學,數學最強,太子補習社-學生為完成暑假作業找代寫 數學價貴奧數800元 |
暑假已過去大半，有些中小學生為瞭“突擊”完成暑期作業，竟然通過網絡找人代寫，一種新型的“兼職”“作業槍手”應運而生，而且生意還很不錯。記者調查發現，“槍手”對代寫的作業明碼標價，不同年級、科目的作業價格迥異，甚至有“槍手”組成同盟，或者提供“團購”服務。 “幹我們這一行，做得好、回頭客多的話，暑假兩個月裡賺個五六千塊錢不在話下。”滬上某高校的一名大學生“槍手”說。 孩子拿壓歲錢雇人寫作業 傢住浦東新區的明明（化名）讀初中一年級，放暑假前夕，學校安排瞭不少暑假作業。“我幾乎沒看到他寫作業，成天不是看電視就是玩電腦，幾乎每天都催他，但他卻很有信心地說，肯定能夠寫完。”父親張先生告訴記者。8月2日晚上，他再次催明明寫作業，誰知明明竟拿出寫滿字的暑假作業放在他面前：“已經全部寫完瞭。” 張先生覺得很蹊蹺，仔細查看筆跡後，發現不像是明明寫的，便詢問作業究竟是誰寫的。最終，明明承認是從網上找瞭人幫忙寫的，語數英三門功課，一共花瞭380元，用他積攢的壓歲錢支付的。 明明告訴記者，這個“槍手”是同學介紹給他的，“很多同學都是找人代寫的，又省事又省心，而且價錢也不貴。通過QQ聯系，一手交錢一手交‘貨’，非常方便。” 代寫作業近兩年開始流行 “本人長期代寫暑假作業，保證準確率，價格面議。”“擅長寫小學一年級到高中二年級的暑假作業，價格便宜，量大可優惠。”記者在互聯網上以“上海”和“代寫暑假作業”作為關鍵詞進行搜索，超過200萬條信息立即跳出來，其中不乏大量攬客的廣告信息。 網名為“阿林”的“槍手”告訴記者，代寫作業是近兩年才在網上流行起來的，每年寒、暑假都會有一批“槍手”提早開始打廣告、拉生意，到開學前的8月中下旬競爭最為激烈。“阿林”說，自己主要接初中生暑假作業的活兒，去年夏天接瞭7單生意，掙瞭800多元，“今年生意不好，可能再過段時間生意就會稍微多點。” 記者調查 數學作業價格貴，奧數800元一本 記者以高中生的身份與多名“槍手”取得聯系，發現他們的“開場白”都差不多，均是開門見山地詢問年級、科目和頁數，然後再談價錢。 記者稱，需要代寫的作業是一本數學作業和一本英語作業，均為80頁。“阿林”表示，高中暑假作業的難度較大，數學每頁收費1.5元，英語每頁1.2元，“小學和初中的就相對便宜瞭，小學作業每頁0.7元，初中作業每頁1.2元。” 另一個網名為“ming”的“槍手”則表示，“數學題目要寫解題過程，很費時間，所以隻能打包價，沒有120元做不瞭。英語每頁1元，但英語作文需要另外收費，每篇5元。” 此外，報價高低還有一個重要因素，就是完成作業的時間。“ming”表示，“若要求在5天之內完成作業，時間緊，安排的人手就要多，是要收加急費的。4天內完成加50元，3天加100元，2天加200元，1天加300元。我們遇到一個特別緊急的，在16個小時裡就幫他把全部作業完成瞭，這種情況要加500元。當然，如果我們不能按時完成作業，是不收任何費用的。” 另外，如果是代寫奧數作業的話，收費就更貴。“槍手”小劉向記者表示，“一般來說，有答案的理科作業，100頁左右的是100元一本，沒有答案的理科作業，250元一本，奧數的話就要800元一本。不過，價錢還是可以再商量的。” 不過，“槍手”代寫作業並不是件輕松活，整個“交易”的商談過程和前期工作細致入微。例如，學生的字跡需要拍照片傳過去，以便“槍手”模仿字跡。學生需交代清楚，是用水筆還是圓珠筆，藍色還是黑色，筆芯直徑是“0.5毫米”還是“0.38毫米”；是否使用修正液和修正帶；提前告知作業本的名稱和頁數，方便談價錢；如果在做題過程中需要在作業上畫圈圈、橫線或做標註等，均屬於“VIP服務”，收費也會相對貴一些。 “槍手”主要是在校大學生，也有個別小白領 除瞭單打獨鬥外，不少“槍手”開始抱團，互通客戶和生意信息。一個由在校大學生組成、名為“專業代寫作業團隊”的負責人告訴記者，團隊裡有不少“槍手”擁有1年以上的傢教經驗，業務范圍為小學一年級至高三，語文、數學、英語、物理、化學、奧數等，作業正確率可按照要求保持在60%至99%之間。 據該負責人介紹，不少“槍手”成立瞭小型公司，團隊內有在讀大學生，也有剛畢業但尚未找到工作的應屆生，甚至還有剛踏上工作崗位、欲賺點外快的小白領。 一個自稱姓萬的“槍手”告訴記者，他從事代寫作業這個行業已經有兩年瞭，上面還有老板，整個團隊有30人左右，不久前還在兼職網上發佈瞭招聘廣告。團隊內，有來自各個大學的數學系、外語系、中文系的學生，還有人曾經拿過全國的奧數、物理競賽的獎項。“大傢都是學生，就當是賺點外快，一個暑假下來能賺1500元。” 一些“槍手”為瞭“跑量”，打出瞭“團購”的廣告語。“如果您可以帶上5個以上的同學參與團購，您和您同學都隻需支付75%的費用！”打出這條廣告的“槍手”阿雲告訴記者，如今做這一行的人越來越多，“團購”不僅能拉人氣，贏得口碑和回頭客，還能做到“薄利多銷”。 在雙方談攏價格後，“槍手”需要從客戶手中拿到作業。在上海同城的，一般事先商量好在地鐵口碰頭，當面遞交作業本，“槍手”會收取一定金額的定金，剩下的錢款需要在下次交還已寫好的作業時付清。 隨著快遞等行業的發展，代寫也不再僅僅限於一個城市內。跨城、跨省的交易可以通過支付寶、網銀等付款，甚至可以選擇貨到付款。但是由於擔心存在網絡詐騙，很多中小學生還是情願在本市找代寫。 對話“槍手” “再過一星期，我就忙不過來瞭” 戴著眼鏡，皮膚白皙，說話靦腆，這是滬上某高校大二學生張斌（化名）給記者的第一印象。不過，他卻是“槍手”圈子裡小有名氣的“牛人”，一個暑假下來，能撈五六千元進腰包。 記者：你從事“槍手”，是因為經濟拮據嗎？ 張斌：我的傢庭條件還算不錯，代寫作業權當練練手，在暑假賺點生活費。 記者：你的代寫收入比別人高出不少，有何秘訣嗎？ 張斌：關鍵還是要找到客戶，這裡面的技巧可多瞭，我也不方便多說。還有就是，信譽很重要。 記者：你寫瞭海量的暑假作業，有什麼感觸？ 張斌：我也是從小學到中學這一路過來的，其實很多作業佈置得很不合理，例如讓學生抄課文、抄註釋三四遍的，他們肯定不樂意。再加上有些父母還會給孩子買各種各樣的課外練習冊，學生怎麼會有興趣寫？我也是幫幫他們的忙而已。 記者：你最近的生意如何？ 張斌：現在才8月初，還沒到代寫的旺季，再過一星期，我就忙不過來瞭。 記者：會刻意去挑選顧客嗎？ 張斌：對於挑客戶一說，我想每個代寫者都有自己的標準。譬如，我很少幫即將上初三和高三的學生代寫作業，因為他們馬上就進入畢業班，不想誤瞭他們的前程。有人說，我們誤瞭他們學業，我們的行為是誤人子弟。但我覺得，我也付出瞭勞動，自己良心上過得去就好。（來源：解放網-新聞晨報） |
治理“黑奧數班”為何遭遇尷尬
數學補習,補習社,dse數學,數學最強,太子補習社-治理“黑奧數班”為何遭遇尷尬 |
■教育話題之熊丙奇專欄 西安市7部門8月25日聯合檢查奧數班時遭遇尷尬，60多名小學生齊聲將檢查人員往門外轟趕，聞訊趕來的傢長更是含淚呼籲，希望在取締奧數班的同時，為學生提供公平合理的上“名校”途徑。(西安晚報8月26日) 這次聯合檢查，或許起因於此前的一則報道———據華商報8月23日報道，在交大電腦城7號樓的7樓，有紙飛機從樓上扔瞭下來，短短幾分鐘時間就扔下來瞭4個紙飛機。紙飛機落在地上，落在廣告牌上。記者撿起來一看，這是一張中小學生數學作業紙，上面用油筆歪歪扭扭地寫著幾行字：7樓在上奧數，請救救我們可憐的孩子。 按理說，聯合檢查是在救奧數孩子於水火之中，可是，為何卻又遭遇學生和傢長的抵制呢？這很值得有關部門和社會各界思考。 其實，對於社會培訓機構舉辦奧數這樣的課外培訓班，有關部門認定其為違規，並進行查處，本就值得商榷。社會培訓機構舉辦各種學科培訓班，隻要其辦學場地安全條件達標、師資力量符合事先對顧客的承諾，服務內容在其經營允許之內，講課內容不違反現行法律，就屬於合法經營，將這合法經營按照“黑培訓”來打，有關部門的行動是缺乏法律支撐的———奧數班和其他學科培訓班性質其實一樣，為何奧數是“黑班”，其他班就不是“黑班”呢？———同時還帶來很大隱患，前不久有媒體就報道，一傢“黑奧數”班為瞭逃避檢查，不僅教學生撒謊，還與查處人員玩起瞭“躲貓貓”。 一直以來，筆者認為政府部門出重拳治理奧數班，不能把功夫用到治理社會奧數培訓班上，因為奧數本身並無原罪，合法培訓機構舉辦的奧數班也不是“黑奧數班”，而應該認真分析“奧數熱”變異的根源，針對病根，才能加以治理。 在國外，奧數已有數十年歷史，但其是作為發展數學愛好者的興趣、提高數學素質而存在，而在我國，奧數卻根本不關註孩子的興趣，而變為競技的工具，不管孩子有無興趣，傢長都送孩子去讀奧數，形成“全民奧數”之勢。之所以出現這種變異，有兩方面原因，一是我國義務教育嚴重不均衡，存在“擇校熱”，而在擇校中，奧數成績、證書是有力的敲門磚；二是我國中高考制度采取單一的學科成績標準進行選拔錄取，而數學是核心學科，一些傢庭讓孩子參加奧數班，主要的考慮是讓孩子學難一些，以此提高數學成績。 遺憾的是，近年來各地對奧數的治理都沒有“治本”，而都采取“治標”之策，比如，教育部早在2005年就發佈禁令公辦學校不得舉辦奧數培訓班，各義務教育學校招生時，不得看奧數競賽證書，此後，又宣佈取消奧數的中考加分和高考加分政策，可是，結合上述兩方面原因，這些治理並沒觸及問題核心———不讓學校看學生成績，可擇校存在，3000個學生報考，隻錄200個學生，學校實際上存不存在選拔？取消瞭加分，但更多傢長關註的是提高數學成績，這效果能有多大呢？ 要治理奧數熱，還得治理對奧數的市場需求，這就要努力推進義務教育的均衡，消除因學校辦學差異而存在的“擇校熱”，另外，要真正打破單一的評價體系，推行中高考制度改革。這兩方面，其實責任都在政府，前者要求政府部門加大教育投入，轉變教育資源配置模式，打破擇校利益鏈(政府部門被認為是最大的既得利益者)；後者要求政府部門放權，推進“教招考”分離，把考試評價權交給社會專業機構，把招生自主權歸還各級學校，把選擇權給受教育者。無論是2006年實施的新《義務教育法》，還是去年7月頒發的國傢《教育規劃綱要》，都明確瞭政府在義務教育均衡和中高考改革中的責任，可是，卻沒看見責任落地。 由此可見，不在這兩方面上下功夫，卻在打擊奧數培訓上做文章，是政府在不該作為處作為，而在該作為處不作為，這導致瞭奧數治理的尷尬。可以說，此前宣佈對奧數進行最嚴厲治理的每個地方，都是高調開場，草草收場，而學生們還是陷在苦海之中——就是治理瞭奧數班，還會有其他班大量存在，學生的負擔也並不能減輕——因此，政府部門應該把精力用在治理的核心領域，而社會輿論應該監督的是政府部門履行教育投入責任、教育均衡責任，以及放權推進考試評價制度改革，並對政府部門不依法履責的行為進行問責。如此，孩子們才會有春天，奧數這類培訓班才能回歸其興趣的本質。（來源：南方都市報） |