學會“敬重” |
| 敬重和尊重都有尊敬和重視的意思。差別是兩者在意思上各有偏重，一般情況下，說要敬重老人，包含瞭對其一生辛勞奉獻的敬；說要尊重孩子，包含的則是對於未成年人的容易被忽略的權利的重視；更多的情況是兩層意思兼而有之。我願意舉晚年貝多芬的一次遭遇為例：晚年的他，耳聾並且視力減退，一天走在路上，樂思突發，禁不住蹲下身去，在地面上用小石子疾書起五線譜來。恰巧有一支送葬隊列經過，大師擋瞭人傢的路而不自知。如今多少有點難以思議的情景由此發生——隊伍中有人認出瞭貝多芬，大聲說:他是那個整天為我們創造美的人啊！我們不要驚動他，讓他寫完。於是，送葬的人們鴉雀無聲地等瞭半天。 這個經典性事件最直接的解釋是：一群有教養的人對於一個音樂大師的敬重和對其創造的尊重。故事本身是偶發的，如果不拘泥於事情本身，就其包含的真諦而言，在普遍和日常中其實隨處可遇、隨時可能突現出來。當看到一個交通違章者跟執法交警糾纏上幾小時乃至出言不遜，固然會想到對於盡職者、對於公共契約缺乏起碼的敬重、起碼的尊重；當飯店裡一群打著飽嗝的食客撇下半桌酒菜揚長而去，我們也覺得這些位實在過於不介意敬物、不介意對於物質生產者的尊重。須知，敬重不隻是對於精神層面的事，物質層面同樣存在這一命意。幼時在飯桌上掉落幾粒米、在衣物上不小心弄出一處傷，都會有敬飯有飯吃、敬衣有衣穿的傢訓告誡，保不準還會繼之以幾句格言或者一首五言絕句，通常自然是朱伯廬夫子或詩傢李紳的。彼時頗不以為然，並不以為這是一種涉及人生高度和人性深度的要求，並不以為它關乎一種生命哲學和臨世態度，充其量在節儉的意義上有所認同而已。 敬重是須要學習的，一如愛的須要學習。這是因為，懂得敬重是一種境界，須得我們在不斷攀登中自覺抵達。 |
2015年5月20日星期三
學會“敬重”
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