數學為什麼“倒胃口”，學生老師有說法

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浙江省內及長三角高校文科，多少開設瞭數學課？記者做瞭個微調查。 　　 　　長三角高校，文科數學課一般是選修 　　 　　記者昨天聯系瞭省內及長三角等地一些高校，發現，像新聞、中文、外語等文科專業，已經不開設數學課程，如浙江樹人大學、浙江傳媒學院、浙江理工大學、浙江財經學院、中國計量學院等學校。 　　 　　一些學校的文科專業，可以在數學和其他理科課程中選擇一門來修習，比如杭州師范大學的文科學生，就可以在《高等數學》和《生命科學導論》這兩門課程中任選一門來學習。 　　 　　還有不少學校則規定，在大學期間必修針對文科生開設的高等數學課程，不過難度比理科學生所學的數學要容易不少，比如杭州電子科技大學、浙江大學城市學院、浙江農林大學等。 　　 　　而上海交通大學，提倡通識教育，要求文科生修讀包括微積分課程在內的“文科數學”。校方認為，國內不少名校都采用這種通識教育方法，如清華大學文科生所學的理科課程與學分，比上海交大更多。 　　 　　復旦大學，數學也並非文科生必修課。在復旦新聞學院內，廣告學專業的學生必須學數學，而院內其他專業學生無須如此；在國際關系學院中，行政學專業學生必須上數學課，而國際政治、政治學等學科，沒有數學課要求。而學校在通識教育的“科技進步與科學精神”模塊中，開出多門數學課，如“經濟生活中的數學”、“數學的魅力”等，供全校學生選修。 　　 　　文科生害怕數學，根源在中小學 　　 　　學生說： 　　 　　為瞭考研、出國，“逼”自己上數學課 　　 　　在浙江財經學院東方學院，英語、漢語言文學這些文科專業的學生，能自主選修一些基礎數學課，如《微積分C》、《數學建模》等，並不是必修。但記者瞭解到，主動去選修數學課的學生並不少，他們為何學，目的也很明確。 　　 　　東方學院大二英語專業章盛榮說：“我們英語專業的很多同學，因為以後打算考經濟類學科的研究生，所以特別想學一些數學課程，這樣對我們以後考研，會很有幫助。” 　　 　　而數學建模課的開課者、是經濟數學專業教師牛寶國，每逢雙周的星期三，面向全校的學生義務開課。牛老師針對全校學生數學成績上的差異，開瞭提高班和基礎輔導班，可以根據自身需求，自願報名參加。 　　 　　記者在采訪中發現，大多數主動選修數學課的學生，目的性很明確，都是為瞭考研、出國，提前做準備。但當被問到是不是真的對數學有興趣，接受采訪的文科生大多都表示學數學有些無奈。 　　 　　浙大數學教授說： 　　 　　文科生的數學，可以上得有趣些 　　 　　浙江大學數學系教授蔡天新看來，造成很多文科學生害怕學數學，最大的根源還在中小學。“現在中小學出的數學題太難瞭，讓學生沉浸在題海之中，直接就扼殺瞭學生對數學的興趣。” 　　 　　蔡天新認為，學生沒有瞭學數學的興趣，自然就產生討厭數學的情緒,“其實，現在很多題目都是讓學生去鉆牛角尖，很多內容對於學文科的學生，確實沒什麼用。”蔡天新說，其實很多基礎的數學定理，本身並不難，對學生來說，學會之後是可以受益終身的，但我們的教學模式，卻非要將這些定理進行各種變化，然後出題來考學生，讓數學變得復雜瞭，讓很多學生倒瞭胃口。 　　 　　文科生需要學數學嗎?蔡天新認為，適當學些數學知識是必要的，但要分開來看，比如像經濟學之類的，是必須要學數學的，因為學科中涉及很多數學的知識，但有些像新聞、哲學、歷史這類的人文科學，可以學學數學的歷史演變，發展規律這樣的通識課，要求會做太過艱深的數學題目，則完全沒有必要。 　　 　　浙江大學從2008年起開設瞭一門《數學與人類文明》的課程，教材由蔡天新編寫，6位教授開課，每個學期這門課場場爆滿，很多學生都選不上。蔡天新告訴記者，課堂上沒有具體的運算習題，隻談數學的概念，學生可以在課堂上結合自己的專業，來談數學和專業之間的關系，這樣的數學通識課，可能更容易被文科的學生接受。提升學生的學習興趣，提高學生的綜合素質，比單純談要不要學數學更加重要。(本文來源：浙江在線-錢江晚報) Tags: 數學補習 | 補習社 | dse數學 | 數學最強 | 太子補習社