清華大學2013年自主選拔“新百年計劃”啟動

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11月16日，清華大學(招生辦)2013年自主選拔“新百年計劃”正式對外公佈。今年的“新百年計劃”仍然由“領軍計劃”、“拔尖計劃”、“自強計劃”三部分組成。旨在對不同類型的優秀人才實行有針對性地選拔，推行因材施招，力促優秀人才脫穎而出，力促教育機會公平。 清華大學招辦主任於涵表示，“新百年計劃”的實施是清華大學建立科學選材體系、促進教育機會公平的重要舉措，“領軍計劃”、“拔尖計劃”、“自強計劃”三者共同構築起三位一體的清華選才新理念：強調學生素質的全面發展、重視學生學術興趣與創新、兼顧教育公平與公正。這一選才理念繼承瞭百年來清華選才的理念、標準與經驗，也是在今天清華招生承擔自身選才責任、教育責任和社會責任的集中體現。 2012年是“新百年計劃”正式實施的第一年，一批各具特色的優秀高中生借助這一計劃成功圓夢清華，得以在更廣闊的平臺上進一步的鍛煉與發展。而在這批優秀學生的培養方面，清華大學貫徹選育銜接的理念，對三類優秀新生都匹配瞭有很強針對性的因材施教後續環節，為其長遠發展奠定基礎、鋪就道路，打通瞭人才成長發展的全過程。 在去年成功經驗的基礎上，今年的“新百年計劃”的實施工作力爭更加深入、完善，更加明確三類優秀人才的選材定位，以求更有針對性的發揮清華大學在人才培養方面的突出優勢。 領軍計劃：給“通才”拓寬通道、成就領軍人才 “領軍計劃”瞄準未來各行各業領軍人才，力爭發掘出一批志向遠大、追求卓越、品學兼優、素質全面的好苗子。 2012年全國共有253位同學獲得“領軍計劃”認定，其中97%的同學最終被順利錄取。這批學生綜合素質普遍優秀，在高考(微博)中同樣表現不凡。據不完全的統計，其中有8名同學取得瞭本省份的最高分，40多名同學位列本省高考成績前10名。 對於這批學生，清華大學積極兌現“領軍計劃”的培養承諾， 8月11日，2012年“領軍計劃”入選者與新生黨員一起提前入學參加相關培訓，從迎新工作開始即在本院系同學中發揮起領軍作用。各院系已經為他們配備瞭優秀教師與優秀校友組成的“雙導師”，並安排瞭座談、研討、“一對一”輔導等多種形式的後續培養工作。許多“領軍計劃”入選者已開始在學校各項活動中嶄露頭角。 今年，清華大學根據各中學近年考入清華的學生質量、數量及在校綜合表現，共確定246所中學具有“領軍計劃”推薦資格。山西省的山西大學附屬中學、太原市第五中學、山西省實驗中學、太原市外國語學校、康傑中學、晉城市第一中學、臨汾市第一中學等七所學校入選清華大學“領軍計劃”優秀生源基地。“領軍計劃”的選拔標準在去年的“志向遠大、追求卓越、品學兼優、素質全面”十六字基礎上增加瞭“學業成績排名在全年級前1%的應屆高中畢業生優先”這一政策。於涵表示，這一政策的提出是建立在清華大學對在校生的成長狀況與其高中學業成績相關性的長期研究基礎上的；學生素質的全面發展絕非是平均發展，而是有重點的發展、有重點的體現，對於高中生而言，課程知識的學習毫無疑問是重中之重，而學業成績也最能反映一名學生是否具有在其應該投入主要精力的事業中取得過人成就的領軍素質；另一方面，在競爭激烈的高中學業中的“學業領軍”經歷本身，也是一個優秀人才未來在社會中發揮領軍才能的強大心理基礎和實踐基礎。 同時，清華大學將在今年“領軍計劃”入選者的選拔過程中開展綜合評價工作，從學生的學業成績、高中階段的綜合表現、參加清華大學綜合面試成績等多方面進行評價及最終認定。特別是將有清華教師到各個“領軍計劃”優秀生源基地對“領軍計劃”的潛在入選者進行重點考察，主要考察學生的為學為人、全面素質和“清華特質”（自強、厚德、忠誠）。於涵表示，清華大學認定的領軍人才必須是為人正直上進、綜合素質全面發展並且具有強烈“清華特質”，即對自身發展具有“自強不息”的要求，對他人與社會具有“厚德載物”的關懷，對祖國、對信念、對人生選擇具有“忠誠”態度的優秀學生。 拔尖計劃：為“天才”開辟空間、鼓勵學科特長 “拔尖計劃”瞄準未來學術創新拔尖人才，發揮清華綜合性學科佈局的優勢，面向具有學術理想和創新潛質、在某一方面有突出才華的高中生。 去年共有31位在各個學科具有特長的考生獲得“拔尖計劃”認定，在報考清華大學相關專業時得到瞭最高60分的優惠認定，最終其中的28位同學得以借此進入清華就讀。 對於這批學生，清華大學根據其興趣和特長，為其推薦名師作為導師，並給予他們加入清華大學學術科技創新團隊，擁有指導教師、創新經費、活動場地、實習機會等全方位支持。目前，各院系已經為他們推薦瞭專門的“拔尖計劃”導師，他們從一進校開始就能夠得到如著名結構生物學傢施一公等“大牌”教授的親自指導。未來他們還將被優先推薦參加學生創新人才培養計劃，參與學術交流、高新技術產業調研、海外一流大學或科研單位研修、自主立項創新等活動。 今年，“拔尖計劃”仍將保持學生根據個人興趣與特長，選擇一至兩個清華大學的本科招生專業作為意向專業進行申請，並針對每個專業撰寫一篇介紹個人專業認識、成果和志向的申請材料，經2名副高職稱（含）以上相關領域專傢聯名向清華大學推薦的申請方式。未來這種明確特長定位、對專業進行科學匹配的申請與選拔方法將會逐步成為清華大學自主選拔的主要方式。“明年國傢保送生制度將會有重大調整，‘拔尖計劃’也將會適當擴大規模，與改革後的學科特長學生選拔制度進行銜接，繼續更有效的承擔起為擁有特長和潛質的‘天才’學生開拓發展空間的作用”，於涵說。 自強計劃：讓貧寒學子的希望之燈常亮 “自強計劃”瞄準未來德才兼備中堅人才，讓長期學習、生活在農村地區、邊遠貧困地區或少數民族地區，在困難環境中實踐著“自強不息、厚德載物”清華精神的孩子們，擁有更多的成才報國機會。 我國目前經濟與社會發展尚不平衡的現實使得大量生活在經濟欠發達地區的學生所擁有的教育資源與教育機會遠低於發達地區的同齡人，但是這些學生中的許多人有著不亞於發達地區學生的學業發展潛力，而他們在艱苦環境中努力求學所培養出的“自強”精神更是許多同齡人所難以具備的發展潛質。 清華大學一直將促進教育公平進而促進社會公平作為自身重要的社會責任，這也是清華大學在招生錄取工作中一直堅持不懈的努力方向。去年，通過“自強計劃”有36名同學獲得最高60分的優惠認定，最終有29位同學借此圓瞭清華夢。這其中有7人是其所在中學有史以來考入清華的第一人，14人是其所在縣5年來考入清華的第一人。2012年，通過自主選拔“自強計劃”和教育部的“連片貧困地區招生專項計劃”的實施，清華大學通過高考錄取的新生中，來自西部地區的學生比例已經超過瞭西部地區人口占全國總人口的比例。 同時這批同學身上“自強不息、厚德載物”的清華特質也深深感動著清華的招生教師們，在考察組的實地考核報告中，“傢境困難心態陽光”、“面對挫折樂觀向上”、“學習刻苦樂於助人”等成為最常見的詞匯。今年兩位特殊的清華新生，來自雲南的“輪椅少年”矣曉沅和“用三根手指叩開清華大門”的河南少年劉羽，本不在“自強計劃”的選拔之列，但因為他們有著和其他“自強計劃”入選者同樣困難的成長經歷和強烈的清華特質，也作為特邀成員加入瞭本期自強計劃的隊伍。這批學生將被清華大學給予特殊關註，除瞭幫助他們解決實際困難，盡快適應大學生活之外，清華大學還將為他們提供多種機會開拓眼界，提高全方位能力，培養成為具有強烈社會責任感、自強不息的高素質人才。如今一批清華大學“新百年發展基金”的捐贈人已經被聘請作為“自強計劃”學生一對一導師，從細微處關懷和引導他們的未來發展。 今年，“自強計劃”將繼續面向全國592個國傢扶貧開發工作重點縣（民族自治地方國傢扶貧工作重點縣可等同於國傢扶貧開發工作重點縣）的2000餘所縣級及以下中學展開選才，同時要求申請人應長期學習、生活在農村地區、邊遠貧困地區或民族地區，自強不息、德才兼備。於涵表示，清華大學將在招生工作中堅持不懈地為促進教育公平而努力。 保送生選拔：為拔尖創新人才的脫穎而出創造條件 在自主選拔“新百年計劃”正式開展的同時，清華大學的保送生選拔工作也已經全面展開。今年，清華大學對保送生的集中選拔進行瞭較大的改革，不同於往年與高考類似的考核方式，改為按照專業志向進行分學科的筆試選拔，以及綜合面試與專業面試相結合的面試選拔方式。 於涵表示，今年是現有保送生制度下的最後一次集中選拔，為瞭做好與改革後的學科特長學生選拔制度的銜接工作，今年清華大學的保送生選拔工作將更加關註於對各類拔尖創新人才的選拔培養，突出因材施招的選才理念，更加明確地定位於招收具有顯著學科特長的優秀學生。 今年清華大學的保送生選拔方式有三大特點： 一是按科類進行考試選拔。以往各年的保送生考試都是按照高中的學科分類分為文理兩科，考試科目也基本與高考科目一致，這種分類方式貼近於高中課程學習，但並不利於具有學科特長學生的展現，使得一些很有學科培養潛質的學生因為“短板”而被埋沒，“想通過十項全能比賽的總成績挑出百米冠軍，這是保送生考試所面臨的尷尬局面”，於涵說。今年的保送生考試科類細化為數理、化生和文科三類，考試科目不再求全，而是偏重學科特長，如報考數理類的考生隻考數學和物理兩門，報考化生類的考試隻考數學和化生兩門，而報考文科類的考生隻需考閱讀（中、英文）和人文與社會兩門。這樣就使考生們可以充分發揮自己的學科特長優勢，有利於學科特長學生的選拔。特別需要註意的是考試科類的選擇不再受中學文理分科的限制，比如高中理科學生同樣可以選擇報考文科類考試。 二是對專業進行科學匹配。與考試科類進行區分相對應的是專業志願的填報不再是任意選擇，而是由學校針對學生的考試科類進行瞭科學的匹配。例如，報考化生類考試的學生不能填報類似於計算機科學與技術、機械工程等偏重物理類的專業；同理，報考數理類考試的考生也不能報考高分子材料與工程、生物科學等偏重化生類的專業。“考生學有所長，專業因勢利導，鷹可擊長空、魚可翔淺底、人可盡其才，這也是高校招生追求的重要目標”，於涵說。 三是“學堂計劃”精細化招選。對於“數學與應用數學”、“物理學”、“化學”、“生物科學”等四個具有“學堂班”的專業特別安排瞭學科專業面試，在這四個方向具有興趣和特長的考生，隻要在第一專業志願中選擇上述四個專業中的一個，就可以參加相對應的學科專業面試，在面試中表現突出者可以具有直接進入相對應專業的“學堂班”的機會。而對於第一專業志願中沒有選擇上述四個專業的考生，則需在筆試後參加綜合面試。 特別需要註意的是對於有意向進入另一個“學堂班”錢學森力學班就讀的考生，須選考數理類考試科類，並選擇該科類對應的招生專業群組中的專業，在經過保送生筆試、綜合面試被清華大學確認錄取後，可以申請進入錢學森力學班，錢學森力學班將組織專門考核以確定提出申請的考生是否能夠進入該專業學習。 Tags: 化學補習, 補習化學, 化學課程, Chemistry補習, 小班教學, 佐敦補習社, Dse化學, Chem Regular Course, 專攻化學, 化學最強, 化學科筆記, 化學補習社, 中學補習, 補習社, 補習中心, Element, Chemistry