“雞兔同籠”讓她與數學結緣

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“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？”龔文妍現在回想起小學階段最初接觸“雞兔同籠”題的情景，還能清晰地記起當時怦然心動的感受。這一中國古代的著名趣味題，讓小文妍與數學結下瞭不解之緣。今年秋季，龔文妍即將走進清華大學數學系——高三上半學期獲得全國高中數學聯賽上海賽區一等獎，這讓她直接跨過瞭高考的門檻。當同齡人挑燈夜戰、全力沖刺，繼而焦急地等待結果、等待分數線時，龔文妍的“高考故事”已圍繞數學分析、線性代數展開。她用平和的心態看待成敗。“喜歡，這才是最強大的動力！” 　　 　　理科班讓她如魚得水 　　 　　龔文妍小學就讀於第六師范附屬小學，是個以數學競賽為傳統的小學，和大多數孩子一樣，小學時的龔文妍也參加瞭奧數的選拔。每個班選出10多個苗子組成數學提高班，業餘時間參加奧數訓練。龔文妍那時沒有把這與“奧數”比賽聯系在一起，也不像有些孩子把提高班當成負擔，她覺得那些趣味數學題特別有意思。 　　 　　有興趣就繼續，沒興趣可以退出，班裡的人越來越少，最後隻剩下不到20個。龔文妍堅持瞭下來，而且在市裡的競賽中得瞭一等獎。 　　 　　小學畢業時，龔文妍一心想繼續鉆研數學競賽，老師們一番推心置腹的勸導，讓她很糾結，“還是別走奧賽這條路瞭，這不一定適合女生。”況且龔文妍其他各科成績都不錯，英語特別出色，老師們建議她可以考慮在這方面發展，好好努力將來一定很有出息。但龔文妍不甘心，她進瞭上海市東格致中學的理科班。在這裡，她有瞭一種如魚得水的感覺。 　　 　　初三時，龔文妍在上海市“新知杯”數學競賽中獲得一等獎，但她還是參加瞭中考，並以高分考入華東師范大學第二附屬中學。她告訴記者，當初剛進東格致中學時，久聞理科班大名，低調的她為自己定下的目標是保持中遊，但最終她成瞭“第一集團”的成員。她說，她不覺得搞競賽很辛苦，強烈的求知欲讓她在完成正常的學業外，把超前學習、鉆研奧數當成瞭最大樂趣。 　　 　　數學之旅也有困惑期 　　 　　在華東師大二附中，龔文妍如願進入理科班。她期待如魚得水的幸福感再次來臨，但實際情況是，她碰上瞭數學之旅的困惑期。 　　 　　身邊同學個個高手，藏龍臥虎的環境讓她有些不適，周圍同學看起來都輕松得多。還有的同學總會不自覺地提到“奧賽一等獎”，因為隻有拿到上海賽區一等獎，才能保送清華、北大，這無形中給瞭龔文妍很大壓力。高二時，她參加市裡競賽，但沒有拿到很好的名次。 　　 　　“我為什麼要學數學？我是學數學的料子嗎？我為什麼得不瞭獎？”龔文妍這樣問自己。龔文妍開始重新打量競賽題，最終回歸到瞭當初把數學當成樂趣源泉的狀態，不再把功利目標壓在心上。 　　 　　高二升高三的暑假，龔文妍在全國女子數學奧林匹克競賽中獲得一等獎。高三上半學期參加全國高中數學聯賽，她想著要享受準備與競爭的過程，沒有刻意暫停其他科目的正常學業，最終又獲獎而歸。她看看身邊，有些一心寄希望於獲獎保送的同學，在未能如願以償後不得不拼命補習落下太多的文科，重新為自主招生和高考做準備。 　　 　　龔文妍坦言，由於從小參加數學競賽，一直身處男生數量占據大多數的班級。年級越高，這一趨勢更明顯。進入清華數學系，肯定依然如此。“很多人以為數理化競賽就是男生的天下，我從不這麼認為。隻要有興趣並願意付出努力，無論男生女生，都能把任何學科學深學精。有時，恰恰是先入為主的說法給瞭我們碰到困難時退卻的理由。” Tags: 數學補習 | 補習社 | dse數學 | 數學最強 | 太子補習社