題目： 小明去體育場。 小明從傢經過少年宮到體育場，一共有幾條路可走？ “小明從傢經過少年宮到體育場，一共有幾條路可走？”對於這道小學三年級的數學題，小華(化名)的老師給出答案是5條路，但小華的姥爺，一位退休數學老師，卻說應該是6條。到底誰是對的呢？ 外孫女的一道數學題讓退休數學老師費解 25日上午，讀者周志恒致電本報，稱外孫女小學三年級的數學題，老師給出瞭答案，但他卻對老師的答案提出質疑。 周志恒今年76歲，1996年退休。工作期間，他先是做技術工人，後來又在中學做瞭16年的數學老師。他說，就是在做工人的時候，他也一直沒離開書本，始終對數學非常感興趣。退休以後，自己也在指導孫子和外孫女學習。 “我這一輩子就一直跟數學打交道來著。”周志恒說。 近幾天，周志恒外孫女小華，遇到瞭一道讓人費解的數學題，這道題是《小學數學學習與實踐三年級上冊》22頁的第4題。題目給出體育場、少年宮、小明傢三個地點，問小明從傢經過少年宮到體育場，一共有幾條路可走？ 到底有幾條路可走？有人說8條、有人說6條 周志恒說，他認為，這道題可以用“乘法定理”來計算，最後的結果是6條。但小華的老師給出的答案，是5條。為此，周志恒找到瞭綠園區某小學的一名數學老師，這名老師表示，答案應該是6條。 此後，周志恒還請教瞭一所學校的校長，校長給出答案是8條。 對於這道數學題，吉林大學數學學院博士常小軍說，對於這樣一道題，正常應該是用乘法定理。但是在這裡，這是一道應用題，所以應該按照通常的思維來解題。雖然，這道題的題幹也有表述不明確的地方。這道題中，有一條走法是需要返回的，在現實生活中並不能成立，所以，在這裡還應該是5種走法。
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