錢大同：小學數學題為何碩士生父母解不瞭？

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讀小學四年級的兒子，拿著一道培優數學題問研究生畢業的父母。數學題是這樣的，“請看下面三組數字:1、3、5、7、8；2、4、6；5、9；這三組數字都因同種規律而分組，找出其中規律。”這對父母足足用瞭40分鐘還沒琢磨出來，隻能“投降”，讓孩子去培優班時，找培優老師解決。（新華網5月3日） 　　 　　近年來小學奧數題，培優題難度堪比初中，高中題的事件常有發生。如今這道題目難倒碩士生父母，迅速引發網友關註。網友在瀏覽新聞時，不忘嘗試解出這道題目。也就有瞭“都是一位數，都是從小到大排列”，“都是阿拉伯數字”等自嘲的答案。另有網友得出疑為正確答案的“奇數序列的數之和與偶數序列的數之和的差的絕對值是4”，迅速引發網友膜拜。一道出給小學生的題目，竟成瞭網友們爭相解答的集體活動。難怪報道中父母自嘲道：“現代文盲碩士，輔導不瞭孩子。” 　　 　　難倒一大群大人的題目，竟是小學的數學題，這本身就是個大問題。筆者不禁要問：“這樣的小學數學題意義何在？”。一方面，這道題目並沒有什麼計算方面難度，解題關鍵便在於發現數字的規律。也許，有人會說這樣有利於培養孩子的發散性思維能力。但問題就在這裡，孩子父母研究40分鐘無果，網友集體解題的數學題，真的適合孩子嗎？可能孩子也為瞭這道題目花費瞭大量時間，既找不到數字的樂趣，也打擊瞭孩子的信心。另一方面，我們需註意到，報道中稱，這對父母足足用瞭40分鐘還沒琢磨出來，隻能“投降”，讓孩子去培優班時，找培優老師解決。這時候筆者就要問：“這道題目，培優老師會怎麼解答？”如果培優老師，直接告訴孩子答案，孩子又能得到什麼？即便是培優老師嘗試著引導孩子去發散思維。對於這道答上與答不上，隻在一步之間的題目，又該如何引導呢？恐怕，對這道題目的解答，不過是直接告訴答案的過程。 　　 　　關於這道難倒碩士生父母的數學題，筆者相信出題者本意是讓孩子開動腦筋。但需要註意的是，培養孩子邏輯思維能力，發散性思維，不能陷入出怪題難題超綱題的偏執中。一個難倒一批大人的題目，本身就有問題。因為讓孩子苦思凝想卻得不到答案的題目，隻會傷瞭孩子的信心和自尊。孩子到最後經過老師得到瞭答案，卻得不到解題的樂趣和能力的提高，是令人失望的結局。(來源：荊楚網) Tags: 數學補習 | 補習社 | dse數學 | 數學最強 | 太子補習社