哈，抓到一把好牌。
6歲的孩子喜歡玩什麼？變形金剛、悠悠球……一般孩子可能會給出這樣的答案，不過，傢住玄武區的馬宇陽小朋友的愛好卻沒有那麼“小兒科”，他對摜蛋情有獨鐘。已有兩年牌齡的“摜蛋弟”打牌時的一招一式都頗有大將風范，而他打牌時縝密的思維也讓大人嘆服。 [現場直擊] 6歲“摜蛋弟”來晨報露一手 日前，馬宇陽小朋友來到晨報，讓記者見識瞭他的摜蛋技術。 與3位大人共坐一桌，陽陽一點都不怵，他嫻熟地倒瞭一張牌。“5，我抓牌，你倒牌。”陽陽沒有絲毫猶豫，指著上傢說。 第一張抓到的就是2，陽陽掩飾不住臉上的得意，“哈哈，抓到一張好牌！”他還不忘向別人炫耀，孩童的天真表露無遺。 “我們把他們打個雙下，讓他們上貢。”抓牌的間隙，對傢拋出“誘餌”，誰知被陽陽潑來一盆冷水：“要是他們抗貢呢？” 雖然陽陽的手和大人相比小瞭不少，不過從他抓牌的架勢就能看出是“老手”，一把牌按規律整齊地排放著。 “哈哈，我出牌！”陽陽抓到那張決定出牌權的5時，禁不住開心地叫瞭起來。 思維縝密連連“壓死”對傢 當牌全部抓好後，陽陽沒有耽擱就走瞭一張4。看他走牌沒有“殺氣”，下傢不忘提醒：“不要後悔哦！”陽陽毫不示弱：“你才後悔呢！”果然，一圈牌走下來，陽陽就用一張“小鬼”壓死瞭對手。 第二輪，依然是走單張，最後對傢又被陽陽“壓死”。眼看手中的單牌走得差不多瞭，陽陽走瞭3個5帶一對3，抓著手中的3個8帶一對6，陽陽滿懷希望還有走牌機會，結果上傢走瞭3個Q帶一對3，他隻能無奈地說：“過！” 當上傢走出一手順子後，陽陽機靈地問道：“還有幾張？”“不夠報數。”聽瞭上傢的回答，他顯得很沉穩，並不急於走牌，直到關鍵時刻，才走出5個3，對手被“炸”得沒有還手之力，他順利走掉瞭手裡所有的牌。 “我手裡的單張太多，本來也可以湊順子的，但湊瞭順子單張還是多，不劃算。”打完牌後，陽陽向記者解釋瞭他剛才的走牌策略，並順帶給記者“科普”瞭下打摜蛋的規則：“順子最多隻能走5張，抓到4個鬼是天下第一大……”說起這些，陽陽毫不含糊，也沒有任何差錯。 打80分一樣頭腦靈光 一把摜蛋讓陽陽很不過癮，“再打一把80分吧！”小陽陽提議，大人們也不好意思讓他失望。 從摜蛋馬上轉到80分，規則完全不同，大傢不免擔心他會搞混，想不到，熟練地抓完牌後，陽陽在走牌上沒有半點混淆，反而還催別人快點走牌。“kuaidian。”他甚至用上瞭新學的拼音。 對於別人出的牌，他也毫不含糊。當對傢連續走瞭2個方塊對子後，又走瞭一對方塊8，對手都出完牌後，陽陽不忘提醒對傢：“他們沒有方塊瞭！”“你怎麼知道的？”記者詢問，“他們把大牌都走出來瞭，如果他們出分的話，就是沒有牌瞭。”陽陽很在行地解釋。 [幕後采訪] 小宅男看傢人打牌“自學成才” 不要看陽陽才6歲，不過牌齡已有兩年。“我4歲開始學打牌。”陽陽告訴記者：“那時隻要阿婆來我傢，就會和爺爺、爸爸、媽媽一起打牌，我就在旁邊看。” 陽陽最先學會的是打80分，後來摜蛋盛行，他又學會瞭打摜蛋。 陽陽的爸爸馬先生告訴記者，陽陽是保姆帶大的，絕對是個小宅男，不喜歡出去玩，就喜歡在傢看電視，他們又怕電視看多瞭影響視力，陽陽愛上打牌後，對電視的興趣小瞭，他們也就不去阻攔他。 摜蛋成瞭頒發給陽陽的最好獎勵 當然，爸爸媽媽也不是無節制地讓陽陽打牌，隻有表現好才能把打牌作為獎勵。“數學考瞭100分，就可以讓媽媽獎勵打兩把摜蛋。”陽陽美滋滋地說：“在爺爺傢沒有作業，輕松，可以隨便打多少把牌，在媽媽傢就不輕松瞭。”不過，在輕松的爺爺傢也有讓陽陽鬱悶的事，奶奶不會摜蛋，他隻能退而求其次——打80分。 對於熱衷摜蛋的兒子，馬先生笑著說：“我們不支持也不反對，打多瞭肯定會影響學習。”如今，陽陽在計算方面表現出來的能力明顯優於同齡孩子，記者現場給他做瞭幾道100以內的加減法，他都很迅速地就給出瞭準確的答案。“不知道和喜歡摜蛋有沒有關系。”馬先生笑道，“他喜歡做數學題，在幼兒園數學都是第一個交卷，老師問他要不要再看一遍，他很自信地說不用，而且基本上都對。” ■專傢提醒 天賦不能與天才畫等號 南京市中西醫結合醫院兒科主任邊遜表示，如此小的年齡就能打80分、摜蛋，說明其邏輯推理能力明顯超出同齡孩子。作為傢長，可以因勢利導。邊遜說，臨床上，她曾接診過一個小男孩，到瞭小學二年級突然喜歡上瞭畫畫，癡迷到能從早到晚坐在畫板前。傢長看到兒子如此喜歡畫畫，就順著孩子的興趣培養，但這個孩子還是沒能成為畫傢。不過，這段畫畫的經歷助推瞭他的成功，後來小男孩成瞭知名的工業設計師，現在在美國。邊遜表示，不能因為“摜蛋弟”年齡小、牌技高，就篤定其將會怎麼怎麼樣，而當成天才來培養。畢竟，癡迷、愛好某一運動，最後成為天才的，還是極少數。傢長過度參與，一旦孩子新鮮勁過去瞭，很容易進入叛逆反感期，落得“鋼琴落滿灰塵在傢裡睡覺”的結果。 玩撲克 真的可以啟發孩子嗎？ 教育專傢 人大附中曾嘗試撲克牌數學教育 記者瞭解到，北京人大附中分校曾在初一年級試點以撲克牌遊戲為載體的數學教育，小小的撲克牌成瞭學生們興趣的燃點，通過撲克牌遊戲法，孩子們開始琢磨其中的算法，對數學的學習興趣變得空前高漲，不少數學成績不好而自卑的同學變得自信起來。 “任何事情都要有度，純粹的撲克遊戲中有很多隨機的因素，過度卻會滋生賭博心理，所以傢長和老師還是要適當引導。”南京市傢庭教師指導師金煦英認為，“摜蛋”可以作為幫孩子打開數學之門的鑰匙，但不可上癮。 兒保專傢 對培養邏輯能力、計算能力都有益 “玩撲克牌和下圍棋、象棋等有相同的地方，對培養孩子的邏輯推理能力、計算能力等都有一定的幫助。”南京市婦幼保健院兒保所副所長池霞表示，他們在對兒童進行訓練時，也會用撲克牌玩24點、視覺認知等。池霞認為，撲克牌活動本身也是智力遊戲的一種，所以玩撲克牌有一定的有利方面，但玩撲克牌純粹是興趣愛好，不像學圍棋、象棋那樣有考級，功利性比較重的傢長就會覺得這是玩物喪志。池霞表示，對於孩子非有害性的興趣愛好，傢長應該維護。不過池霞提醒，對於摜蛋這樣的遊戲，輸贏對孩子的情緒刺激會比較大，傢長要弱化孩子的輸贏概念。另外，要控制孩子玩撲克牌的時間，不能沉迷其中。資深數學老師 數學就是生活，就是勤用思維 南京弘光中學的王定昌老師教瞭47年數學，在他看來數學就是生活，就是勤用思維。吃蘋果、逛超市、看球賽……甚至做飯、打掃衛生中都包含著有趣的數學問題。“摜蛋是一種牌類遊戲，一副牌54張，除瞭大小王每個點數有4張不同花色，這裡面就包含著豐富的組合方式，加上摜蛋遊戲裡算分過關，這裡面又有瞭數學裡的計算。”王老師自己教數學就非常與眾不同，對孩子投其所好。“好吃的我就讓他們研究吃蘋果分蘋果的學問，喜歡體育的我就讓他們組織運動會，給各個項目分組安排比賽順序，喜歡看書的我就讓他們幫忙管理圖書館……孩子們從這些活動中都找到瞭數學的樂趣，甚至會主動來問一些數學問題，或者直接自己找書研究還沒有學到的知識。” 一年級數學老師 借助“爭上遊”教10以內加減法 劉老師是小學一年級數學老師，在教10以內加減法時，她就教孩子們玩改良版“爭上遊”。“以前教這方面的知識，總有那麼幾位小朋友會借助擺手指這種原始並效率不高的方法來計算，很大程度上影響學習積極性，於是我就教他們玩撲克牌。”劉老師和學生一人一副撲克牌，一人取一張，看誰先用這兩個數組成加減法算式，並以最快速度算出得數，那麼對方的牌就成瞭獲勝方的戰利品收為己有。“其實數學無處不在，隻要傢長有心，適當引導就能激發孩子學習的興趣！”劉老師認為，牌類遊戲是學習數學很好的輔助工具，傢長和老師要註意引導，控制好度就可以瞭。（來源：南京晨報）
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